【摘 要】
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小学教育专业具有特殊性，学生所学知识涉及到自然科学的众多学科，如何在教学中把自然科学教学与实验动手能力的培养有机结合起来，培养具有动手能力，能引领学生开展各种科技活动的
【机 构】
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新疆师范大学初等教育学院,新疆教育学院数学与信息技术分院
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小学教育专业具有特殊性，学生所学知识涉及到自然科学的众多学科，如何在教学中把自然科学教学与实验动手能力的培养有机结合起来，培养具有动手能力，能引领学生开展各种科技活动的教师，是小学教育专业理科教学面临的新课题。本文从小学教学的实际需要和小学教育专业本科生培养方案及指导性计划为出发点，并着眼于激发学生的创造欲望，探索建设小学教育专业理科实验室。
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