论文部分内容阅读
一位跟我们大学的教研所一起开展合作研究的中学青年教师大惑不解地说：“我努力听取学生和校方对自己教学的评价，也曾反复琢磨过自已的教学录像，甚至还收集自己的研究资料发表过几篇教学论文，可是从事教学十年来，自己作为教师的专业化水平很难说有过多少的提升。”这位教师的问题
教学叙事初探
【摘 要】
：
一位跟我们大学的教研所一起开展合作研究的中学青年教师大惑不解地说：“我努力听取学生和校方对自己教学的评价，也曾反复琢磨过自已的教学录像，甚至还收集自己的研究资料发表过
【机 构】
：
西南师范大学中文系
【出 处】
：
福建教育
【发表日期】
：
2004年03A期
其他文献
2003年12月5～15日，我有幸参加了由省教育厅师资处组织的“福建省特级教师高级研修班”学习，短短十天的学习、对话、研讨，给我增添了厚实的一章。从培训的第一天起，我就被那浓浓的
确定了利用20%含高量氧化钙的矿井水净化废渣和35%多金属矿石分选后的含碱废渣生产陶瓷釉面砖的可行性,并为此研制了易熔生料釉,还研究了坯体和釉层的理化性能.
社会进步的评价尺度是一个相互协调和彼此配合的整体,具体表现为一个复合结构.其中人的尺度是社会进步的最高的、核心的评价尺度,而交往尺度与生产力尺度分别从人与人的关系
教学管理是学校落实课程计划、稳定教学秩序、提高教学质量、实现培养目标的基本保证。简言之，是学校课程实施的基本保证。因此，抓好教学管理，对实施新课程是一项重要工作，也是推
我省农村中学占有很大的比例。在许多农村中学中，由于交通不便等问题。学生只好在学校寄宿。有些学校寄宿生的比例超过了80％。这么多的学生寄宿在学校里，如何保证学生的生活、安
根据教育部颁发的《品德与生活课程标准》、《品德与社会课程标准》提出的课程理念、课程特征、内容标准及有关规定．由江苏教育出版社和中国地图出版社组织全国德育权威专家鲁