基于数据挖掘的成人学习者在线学习行为与学习效果分析

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针对当前成人学习者在线学习行为研究不足的问题,依托安徽继续教育在线学习平台,以本科课程《大学英语1》为例,利用SPSS22.0统计软件以及数据挖掘分析成人学习者的在线学习行为,探索在线学习行为与学习效果之间的相关性。研究结果表明,作业成绩、平时成绩、在线考试成绩、已学视频时长和学习进度因素与综合成绩呈强相关,而年龄、专业与综合成绩的关联度呈弱相关,性别与综合成绩无关联性。基于此,进行了教学反思,并提出意见和建议。
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