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高职高专教师应当采取什么样的方法教授学生?如何提高学生的技能?如何与学生交流?如何正确看待教师个人与学院的关系?这些问题想必是许许多多从事高等职业教育的教师,特别是青年
老王想买一台电脑。他向懂行的朋友咨询,朋友说:“你最好再等一等,286会降到7000多元一台,那时候再买就比较划算了。” 一年后,老王又想买电脑了,朋友说:“现在286太落后了,应该买386的,而386现在太贵了,不如再等一下时机。” 两年后,同样的情况出现在486上,然后是586,然后是奔騰一,然后是奔腾二,然后是奔腾三……于是老王不再考虑时机,干脆胡乱买上一台用吧。他想:难道最好的时机
拼布是一种古老的手工艺,具有非常旺盛的生命力.在这个怀旧的年代,生活在当代的我们,经常会用自己的感情表达对过去,现在和未来的态度,拼布就满足了我们这种情感的表达方式.
摘要:人性是人之为人的本性,是与我们个人切身相关的问题。在人性发展史上, 不同的思想家们对人性往往有着不同的看法,但无一不是从人的某一方面去研究人性。而马克思的人性观则是总体人性观或系统人性观,是一个有多种属性组成的复杂系统,具有具体、历史的特点,同时具有其现实意义。 关键词:人性;人的本质;马克思主义哲学 中图分类号:A81 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2016)11-00
“马克思主义基本原理概论”课的教学效果关系到大学生思想政治理论教育的效果,关系到大学生世界观、人生观、价值观的树立,因此在教学实践中要充分做好课前准备,确立学生的
被读者和评论家们评为全球五量畅销书。作者卡勒德·胡赛尼(KhaledHosseinl),1965年生于阿富汗喀布尔市,后随父亲逃往美国。胡赛尼毕业于加州大学圣地亚哥医学系,现居加州。“立志拂去蒙在阿富汗普通民众面孔上的尘灰,将背后灵魂的悸动展示给世人。”作品全球销量超过4000万册。2006年。因其作品巨大的国际影响力,胡赛尼获得联合国人道主义奖,并受邀担任联合国难民署亲善大使。 序 我成为今
表达厚重感,是指文章厚实有分量,或具有思想性,能够引领读者思考社会问题,感知未来命脉;或具有思辨性,能够揭示问题的两面性,启发人们独立思考;或具有智慧性,给读者心灵深处以启迪。一句话,就是能够用辩证的眼光思考问题,透过现象探知事物的根源本质。在历年高考中,那些带有文化气息的满分作文大都具有厚重感,因为这样的文章能够关注人生命运,关注社会发展,探究哲思问题。那么,怎样做到表达厚重呢? 一.选用哲学
随着人们生活水平的日益提高和燃气灶具的逐渐普及,消费者对燃气灶的安全性、耐用性、方便性、美观性等各方面愈加重视;在这个领域的竞争下,对燃气灶的安全性、节能性、操作
多年来,语文教学一直存在着这样那样的问题,影响了课堂教学的效果。面对现今语文教学的尴尬局面,高中语文教学需要“增彩润色”,重建自己的魅力:把握好课堂教学的切入点;创设愉快美