水稻颖壳异常发育突变体Oryza sativa extraordinary glume 1(Oseg 1)的遗传与基因初定位分析

来源 :上海大学学报(英文版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lpf811
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
A rice mutant with Japonica 9522 cultivar background Oryza sativa extraordinary glume 1 (Oseg 1) was identified from the M2 mutant pool mutagenized by 60Co γ-ray. Compared with wild type plants, Oseg 1 developed longer empty glumes and rudimentary glumes. In some Oseg 1 mutants, the number of stamens of flowers was reduced and leaf-like lodicules occurred, and excessive lemma/palea-like organ could be observed in some mutant spikelets. This indicated that OsEG1 could regulate the development of rudimentary glumes, empty glumes, lemma/palea, lodicules, and stamens. Genetic analysis indicated that Oseg 1 came from a single recessive genetic locus. To clone OsEG1 gene, F2 population was constructed by a cross between Oseg 1 (Japonica) and Guangluai4 (Indica). Using map-based cloning approach, OsEG1 was mapped on chromosome 4, between INDEL marker OS407 and WHM0466 with genetic distance of 2.0 cm and 1.0 cm, respectively. These results are useful for further cloning and functional analysis of the OsEG1 gene.
其他文献
背景:  肺动脉高压(pulmonary hypertension,PH)是以肺血管阻力增高和右心室衰竭的发生为主要特征的一种病理生理过程,也是先心病患儿最为严重和棘手的并发症,在很大程度上影
摘 要: 随着新课程改革的不断深入,素质教育受到社会各界的广泛关注。要全面提高学生素质,高素质的教师队伍必不可少。作者认为,中学政治教师应当具备高尚的职业道德素质、强烈而敏锐的政治素质、扎实的专业知识、娴熟的教学技能、良好的心理素质、积极的审美态度和勇于创新的精神,唯有这样,才能称得上是合格的中学政治教师。  关键词: 思想政治教学 中学政治教师 职业素质  在现代教育发展的新形势下,中学思想政治
今年初,曾庆红同志在全国党委秘书长办公厅主任座谈会上指出:“协调综合是贯穿于办公厅工作各个方面的一项重要任务,不论办文、办事、办会,都包含着协调综合的内容.”认真研
摘 要: 本文就如何改变复习课时老师把教材内容从头到尾仔细讲一遍,唯恐哪里没有讲到,哪里还没有讲透,以及学生课堂上听起来感到老调重弹、味同嚼蜡、心烦意乱的复习方式进行分析。  关键词: 初立思想品的教学 准确选材 夯实基础 方法指导 几个误区  要真正改变原有的复习方式,不是一朝一夕能够做到的,我认为在指导学生复习时要注意以下几个方面。  一、依据中考指南准确选材夯实基础  《中考复习指南》明确提
思想品德课程有着学科的独特性,是学校德育教育的主阵地。为优化课堂,发挥丰厚的育人功能,结合当地文化资源定是最佳途径,不仅可以丰富学生的文化底蕴让优秀传统文化扎根于学生的心灵,而且可以有效地丰富课堂内容培养学生的科学精神和人文精神,更可以提高他们对“真、善、美”的鉴别能力。  甘肃没啥路,就一条丝绸之路。  甘肃没啥书,就一本《读者》。  甘肃没啥吃的,就一碗牛肉面。  甘肃没啥古迹,就一处莫高窟…
摘 要: 面对高中政治教学令人担忧的现象,作者主要从四个方面对高中课堂教学的改善提出经验观点:一是增加生活化的教学内容;二是课堂教学中尝试分组教学;三是利用网络环境进行教学;四是课后要进行及时的教后反思。  关键词: 高中政治 课堂教学 教学研究  长期以来,高中政治教学特别是高一高二阶段的政治教学几乎被边缘化。与此相对应,高中政治课堂教学总体而言缺乏生机与活力,学生对学习政治的态度参很令人担忧。
在教育改革大力倡导素质教育的背景下,人们对学生核心素养的关注度也越来越高.初中地理学科核心素养的培养是提高学生核心素养的重要基础.但是,目前我国初中地理教学中学生核
为提高KDD自认知能力,首次提出了基于认知心理特征的启发协调器和维护协调器.讨论了其设计及相应的实现算法.为实现知识库的自聚焦和实时维护,引入了双库协同机制用于方向搜
探究式教学模式是教师提出问题,学生自己不断地思考、阅读、观察进行探究,从而提高自己,促进学生全面发展的一种模式.探究式教学法在现在的高中政治课堂中有其十分合理的一面
三、运用协调艺术,同心合力抓落实 协调工作是抓落实工作的重要环节。抓落实的过程,在一定意义上说,就是协调各方、疏通梗塞、减少内耗、统一步调的过程。 据我的观察和感受