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摘 要：园林工程概预算主要就是将园林工程的施工管理作为基础，在此基础上根据园林工程本身的性质特点形成的一门专业课程。在园林工程概预算课程中主要是学习关于园林工程的原理、概念以及对于定额的编制方法和应用方面，让学生能够掌握工程造价的构成、工程造价的依据和相关方法等等。本文主要是对职业院校中园林工程概预算课程教学的教学设计进行分析，在就业方面为园林工程概预算课程的设计提出合理的课程标准、教学方法和相关手段，并在教学的过程中积极引入，希望能够促进职业院校中园林工程概预算课程的教学发展。
关键词：园林工程概预算;职业院校;教学计划;研究
引言
对于职业院校的园林工程概预算课程的教学来说，实践和理论之间的联系是必不可分的，并且非常重要，也是大部分高职院校在园林工程技术专业中很重要的一门主干课程。园林工程概预算课程的教学目的是能够让学生对园林工程概预算的原理、方法和程序都进行熟悉的了解和掌握，注重对学生实践能力的培养并且具有很强的应用性。对于高等职业院校来说，主要是培养一些技术性的应用人才，所以在大部分高职院校的园林工程概预算课程中主要是要培养学生的实践应用能力，与社会市场接轨。
1、高职院校中园林工程概预算课程的主要内容
在高职院校中的园林工程概预算课程主要是分为四个部分：一是工程造价的基本理论、二是工程造价的工程量计算、三是工程造价的清单和定额、四是工程造价的工程投招标.在课程的内容方面，主要是通过建筑工程概预算的基本程序和理论入手，让学生们能够对概预算的理论和概念进行初步的认识。在工程概预算中的核心内容是提取工程量，主要是分为工程量计算的准确是否直接影响着最终的预算结果和工程项目中人、机和料的消耗。
2、职业院校园林工程概预算课程教学现状
2.1学生专业能力不能满足企业要求
根据相关的用人企业信息显示，大部分的毕业生虽然已经掌握了相关的理论基础，但是在工作中的动手能力较弱，并且没有足够的经验，一般都要经过再次的培训才能够胜任工作。就像很多学生虽然已经掌握了简单的分项工程会计算，但是在对于综合项目就无从下手，以及在进行复杂工程的工程量提取时经常出现漏项以及重复等失误。
2.2没有扎实的知识背景
在园林工程概预算的工作中其实也包含了很多专业方面的内容，就像小品、建筑等硬质的景观工程，但是很多的毕业生在这些硬质景观的概预算工作中就不知道怎么办，虽然已经能够熟练的进行绿化种植工程概预算。也就一方面反映出了很多毕业生缺乏扎实的知识背景，不能够完全掌握专业知识，尤其是在建筑结构和材料方面的知识欠缺。
2.3对工作软件的不熟悉和缺乏吃苦耐劳精神
在进行园林工程概预算工作中经常会用到专业的操作软件，这也是进行园林工程概预算工作的重要必备能力之一，但是由于很多職业学校中硬件设施的缺乏导致学生在校期间不能够熟悉的了解这些操作软件。在园林工程概预工作的时候经常需要在投标前的前半天以及几个小时之内的确认才能够最终确定报价，所以加班是不可避免的，但是在近几年的毕业生中很缺乏这种吃苦耐劳的精神。
3、职业学校园林工程概预算课程的改善措施
3.1加强专业学习与企业要求的联系
在进行园林工程概预算课程的设计时应该建设完整的课程标准，因为课程标准是促进高职教育深化改革的重点，通过对该课程相关目标、职业能力以及任务的分析能够有效的明确职业定位，这样根据职业定位进行课程设计能够有效地加强专业学习与企业要求的联系。
3.2通过多种教学手段来提升学生的专业知识背景
该课程中算量和计价是非常重要的，但是单单从理论上讲解很难被学生理解，甚至造成学生的厌烦心理，所以老师在教学过程中应该充分的注重学生的实际动手能力培养，增加在课程设计中的实践课程所占比例，充分的提升学生的专业知识扎实程度。
3.3加强学生硬件设施和吃苦能力培养
学生在学习过程中不仅要重视理论实质的培养，还应该充分的重视学校的硬件设施，让学生在学习过程中有地方去进行软件操作，在今后的工作中能够充分的适应。除此之外，老师还应该注重学生吃苦能力的经社培养，促进学生的全面发展。
结语
综上所述，本文已经清楚的分析了在当前职业院校中园林工程概预算课程设计中存在的不足，并提出了相关的研究策略，也清楚的知道了在高职院校中进行园林工程概预算课程的主要内容和目的，所以希望在今后的教学设计中能够充分的应用这些策略措施，实现职业院校园林工程概预算课程的更好发展。
参考文献
[1] 袁惠燕.（2018）.清单计价模式下《园林工程概预算》课程教学改革实践.现代园艺，No.362（14），219-220.doi：CNKI：SUN：JXYA.0.2018-14-180.
[2] 王金玲.（2015）.园林工程概预算编制的程序与重要性.现代农业科技（15），181+187.doi：CNKI：SUN：ANHE.0.2015-15-106.
[3] 喻光一.（2018）.工程造价管理和工程概预算研究.通讯世界，No.334（03），366-367.doi：CNKI：SUN：TXSJ.0.2018-03-229.
关键词：园林工程概预算;职业院校;教学计划;研究
引言
对于职业院校的园林工程概预算课程的教学来说，实践和理论之间的联系是必不可分的，并且非常重要，也是大部分高职院校在园林工程技术专业中很重要的一门主干课程。园林工程概预算课程的教学目的是能够让学生对园林工程概预算的原理、方法和程序都进行熟悉的了解和掌握，注重对学生实践能力的培养并且具有很强的应用性。对于高等职业院校来说，主要是培养一些技术性的应用人才，所以在大部分高职院校的园林工程概预算课程中主要是要培养学生的实践应用能力，与社会市场接轨。
1、高职院校中园林工程概预算课程的主要内容
在高职院校中的园林工程概预算课程主要是分为四个部分：一是工程造价的基本理论、二是工程造价的工程量计算、三是工程造价的清单和定额、四是工程造价的工程投招标.在课程的内容方面，主要是通过建筑工程概预算的基本程序和理论入手，让学生们能够对概预算的理论和概念进行初步的认识。在工程概预算中的核心内容是提取工程量，主要是分为工程量计算的准确是否直接影响着最终的预算结果和工程项目中人、机和料的消耗。
2、职业院校园林工程概预算课程教学现状
2.1学生专业能力不能满足企业要求
根据相关的用人企业信息显示，大部分的毕业生虽然已经掌握了相关的理论基础，但是在工作中的动手能力较弱，并且没有足够的经验，一般都要经过再次的培训才能够胜任工作。就像很多学生虽然已经掌握了简单的分项工程会计算，但是在对于综合项目就无从下手，以及在进行复杂工程的工程量提取时经常出现漏项以及重复等失误。
2.2没有扎实的知识背景
在园林工程概预算的工作中其实也包含了很多专业方面的内容，就像小品、建筑等硬质的景观工程，但是很多的毕业生在这些硬质景观的概预算工作中就不知道怎么办，虽然已经能够熟练的进行绿化种植工程概预算。也就一方面反映出了很多毕业生缺乏扎实的知识背景，不能够完全掌握专业知识，尤其是在建筑结构和材料方面的知识欠缺。
2.3对工作软件的不熟悉和缺乏吃苦耐劳精神
在进行园林工程概预算工作中经常会用到专业的操作软件，这也是进行园林工程概预算工作的重要必备能力之一，但是由于很多職业学校中硬件设施的缺乏导致学生在校期间不能够熟悉的了解这些操作软件。在园林工程概预工作的时候经常需要在投标前的前半天以及几个小时之内的确认才能够最终确定报价，所以加班是不可避免的，但是在近几年的毕业生中很缺乏这种吃苦耐劳的精神。
3、职业学校园林工程概预算课程的改善措施
3.1加强专业学习与企业要求的联系
在进行园林工程概预算课程的设计时应该建设完整的课程标准，因为课程标准是促进高职教育深化改革的重点，通过对该课程相关目标、职业能力以及任务的分析能够有效的明确职业定位，这样根据职业定位进行课程设计能够有效地加强专业学习与企业要求的联系。
3.2通过多种教学手段来提升学生的专业知识背景
该课程中算量和计价是非常重要的，但是单单从理论上讲解很难被学生理解，甚至造成学生的厌烦心理，所以老师在教学过程中应该充分的注重学生的实际动手能力培养，增加在课程设计中的实践课程所占比例，充分的提升学生的专业知识扎实程度。
3.3加强学生硬件设施和吃苦能力培养
学生在学习过程中不仅要重视理论实质的培养，还应该充分的重视学校的硬件设施，让学生在学习过程中有地方去进行软件操作，在今后的工作中能够充分的适应。除此之外，老师还应该注重学生吃苦能力的经社培养，促进学生的全面发展。
结语
综上所述，本文已经清楚的分析了在当前职业院校中园林工程概预算课程设计中存在的不足，并提出了相关的研究策略，也清楚的知道了在高职院校中进行园林工程概预算课程的主要内容和目的，所以希望在今后的教学设计中能够充分的应用这些策略措施，实现职业院校园林工程概预算课程的更好发展。
参考文献
[1] 袁惠燕.（2018）.清单计价模式下《园林工程概预算》课程教学改革实践.现代园艺，No.362（14），219-220.doi：CNKI：SUN：JXYA.0.2018-14-180.
[2] 王金玲.（2015）.园林工程概预算编制的程序与重要性.现代农业科技（15），181+187.doi：CNKI：SUN：ANHE.0.2015-15-106.
[3] 喻光一.（2018）.工程造价管理和工程概预算研究.通讯世界，No.334（03），366-367.doi：CNKI：SUN：TXSJ.0.2018-03-229.