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【摘要】学校教育、家庭教育和社会教育是学生成长过程中不可或缺的三要素，尤其是家庭教育对学生的影响深远。近年来，东岗小学坚持家校携手，探索新形势下办好家长学校的新路子。在工作落实和具体行动中，东岗小学做到“構筑一个平台”“抓好两个结合”“重视三项落实”，对特殊家庭教育提出“四个要求”。在办好家长学校这条路上，东岗小学不断实践与探索，取得了一定成效，家庭教育和学校教育携手获得了共赢的良好局面。
【关键词】家校携手;合作共赢;实践探索
教育是一项系统工程，家庭教育、社会教育与学校教育，三者缺一不可，它们相互影响，相互制约，有机地结合在一起。学校教育与家庭教育在这个整体中相互依赖、相互作用，分别发挥着不可替代的作用。学校教育只有取得家庭教育的配合、支持，才能保证良好的教育效果。家庭教育因其特殊的地位和影响，在整个教育系统工程中起着举足轻重的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基把儿童比作一块大理石，他认为，要把这块大理石塑造成一座精美的雕塑需要六位雕塑家，其中家庭被放在首位。可见，家庭教育的地位和作用是多么重要，它是一切教育的基础。东岗小学作为韶关市的一所名牌学校和窗口学校，历来非常重视家长的教育工作;始终致力于提高家长的素质，构建社会、家庭、学校三位一体的教育网络;坚持办好家长学校，努力营造“家校协同、共育孩子”浓厚家教氛围，帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，帮助家长了解学生的生理、心理发展的特征，掌握科学的教育方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。
一、构筑一个平台，家长学校工作深入人心
近年来，东岗小学围绕“追求卓越，传承文明”的办学理念，坚持“胸怀大爱，做好小事”的育人情怀，为家长构筑一个参与学校的教育和管理的平台，志愿为学生和社会服务，形成了一道独特而亮丽的风景线。
1.家长义行，以一己之力保学生安全。学校地处市区中心，周边道路狭窄易拥堵，东岗小学家长志愿者服务队安排家长志愿者队每天分时段、风雨无阻地引导过往车辆文明礼让，引导学生文明过马路、不跨越交通护拦、不踩踏路边绿化带，遵守交规文明出行，做文明有礼东岗人，为师生做出了表率。
2.家长义教，以一己之力拓学生视野。我校着力挖掘家长身上蕴含的丰富教育资源，开展家长进课堂活动，让不同的爱好、职业和阅历的家长参与到学校教育管理中。坚持每天开展“四点半特色课堂”，让家长走上讲台，开设经典国学、科技制作、书法绘画、安全知识，文明礼仪、职业文化等三十余种不同内容的课程;开设传统乐器和传统戏曲的特色社团，由家长担任学生的辅导教师。家长丰富多样的教学风格和教学形式，为学生呈现了一节节充满知识与魅力的课堂。家长进课堂活动拉近了家长、孩子和教师之间的距离，增添了家校互动的乐趣，收到良好的效果。
3.家长义工，以一己之力助学生成长。众多热心家长志愿者在校园节日典礼和大型活动中主动担任义工，利用自身资源参与会场布置、摄影、化妆、维持秩序、与相关部门进行沟通协调等工作，为学校活动的顺利开展提供了有力的支持。
经统计，近年来，东岗小家长参与志愿者管理人数达到了11380人次，实现了全员参与，参与特色课堂的人数也达到了800多人次，家校平台让家长用自己的行动为学生诠释“助人自助，提升自我”的精神，为学生认识和谐社会打开了一扇窗，一道门。
二、抓好两个结合，家长学校工作蓬勃发展
要想办好家长学校，停留在搭建平台的层面是远远不够的，为使家长、学校工作蓬勃发展，加强家校共建的力度，东岗小学主要抓好“两个结合”，即“家长学校工作与常规工作相结合”“定期教育与多种方式相结合”。在学校和全体家长的共同努力下，家长、学校正逐步向办学规范化、系统化、科学化和社会化的方向发展。
1.家长学校工作与常规工作相结合。考虑到一线教师任务比较重，东岗小学把家长学校工作与常规工作结合起来，尽量减轻教师负担。主要做了以下工作：一是上好一节家长教育课。为了有效提高家长学校的课堂教学效率，东岗小学让《父母课堂》走进了校本教研。在教研活动中，教师认真研读文章、打磨好一份份教案、上好一节节课。课前有教案、课后有反思，真正做到课课有收益。二是结合学校活动开展不同形式的“家校互动”主题活动，邀请家长参与学校的各项活动，并共谋发展。如，我校的第三届体育艺术节——迎新年合唱决赛中，我们诚邀家长们观看汇演，学生精彩的表演，赢得了家长们的热烈掌声;又如，全校广播操比赛，家长们积极参与比赛中，他们的动作规范、节奏准确，为学生做出了表率，赢得了在场师生的喝彩。这些活动加大了家校之间的交流，增进教师与家长之间的感情，教师、家长、孩子共同成长。三是认真落实家访制度，以家长访校、教师电话或教师登门拜访的形式开展。家访工作的开展，使广大教师更深入地了解到学生在家表现，从而掌握第一手资料，方便教师的工作，提高了工作实效。此外，对促进学生的学习也起了巨大的作用，尤其对感化单亲家庭的学生或学困生更起了不可估量的作用。四是配合区“关工委”、社区教育工作委员会的工作，积极参与社区教育、文明建设活动，使学校、家庭、社会三方面教育有机结合。如，开展“我读书我快乐”活动、“献爱心助学”活动、“手拉手”活动等。
2.定期教育与多种方式相结合。家长学校每学期定期按计划举办外，学校还采取多种方式，提高家长家教水平。一是采取课上听，课下个别指导的方法。家长遇到具体问题时，课后可以咨询解答。同时，家长也可以让学生捎便条求问，学校以书面形式解答。二是讲课与座谈相结合。为了收到实效，教师在定期授课基础上，每学期召开两次专题家长座谈会，让优秀家长畅谈学习体会，交流家庭教育经验，并将交流经验整理编辑成家教论文集，作为学习资料印发给家长。三是线上学习与线下学习相结合。开通线上教育热线，给家长提供好的视频和网址，让他们回家学习。由于采取了一系列行之有效的措施，家长学校收到了较好的效果。
【关键词】家校携手;合作共赢;实践探索
教育是一项系统工程，家庭教育、社会教育与学校教育，三者缺一不可，它们相互影响，相互制约，有机地结合在一起。学校教育与家庭教育在这个整体中相互依赖、相互作用，分别发挥着不可替代的作用。学校教育只有取得家庭教育的配合、支持，才能保证良好的教育效果。家庭教育因其特殊的地位和影响，在整个教育系统工程中起着举足轻重的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基把儿童比作一块大理石，他认为，要把这块大理石塑造成一座精美的雕塑需要六位雕塑家，其中家庭被放在首位。可见，家庭教育的地位和作用是多么重要，它是一切教育的基础。东岗小学作为韶关市的一所名牌学校和窗口学校，历来非常重视家长的教育工作;始终致力于提高家长的素质，构建社会、家庭、学校三位一体的教育网络;坚持办好家长学校，努力营造“家校协同、共育孩子”浓厚家教氛围，帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，帮助家长了解学生的生理、心理发展的特征，掌握科学的教育方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。
一、构筑一个平台，家长学校工作深入人心
近年来，东岗小学围绕“追求卓越，传承文明”的办学理念，坚持“胸怀大爱，做好小事”的育人情怀，为家长构筑一个参与学校的教育和管理的平台，志愿为学生和社会服务，形成了一道独特而亮丽的风景线。
1.家长义行，以一己之力保学生安全。学校地处市区中心，周边道路狭窄易拥堵，东岗小学家长志愿者服务队安排家长志愿者队每天分时段、风雨无阻地引导过往车辆文明礼让，引导学生文明过马路、不跨越交通护拦、不踩踏路边绿化带，遵守交规文明出行，做文明有礼东岗人，为师生做出了表率。
2.家长义教，以一己之力拓学生视野。我校着力挖掘家长身上蕴含的丰富教育资源，开展家长进课堂活动，让不同的爱好、职业和阅历的家长参与到学校教育管理中。坚持每天开展“四点半特色课堂”，让家长走上讲台，开设经典国学、科技制作、书法绘画、安全知识，文明礼仪、职业文化等三十余种不同内容的课程;开设传统乐器和传统戏曲的特色社团，由家长担任学生的辅导教师。家长丰富多样的教学风格和教学形式，为学生呈现了一节节充满知识与魅力的课堂。家长进课堂活动拉近了家长、孩子和教师之间的距离，增添了家校互动的乐趣，收到良好的效果。
3.家长义工，以一己之力助学生成长。众多热心家长志愿者在校园节日典礼和大型活动中主动担任义工，利用自身资源参与会场布置、摄影、化妆、维持秩序、与相关部门进行沟通协调等工作，为学校活动的顺利开展提供了有力的支持。
经统计，近年来，东岗小家长参与志愿者管理人数达到了11380人次，实现了全员参与，参与特色课堂的人数也达到了800多人次，家校平台让家长用自己的行动为学生诠释“助人自助，提升自我”的精神，为学生认识和谐社会打开了一扇窗，一道门。
二、抓好两个结合，家长学校工作蓬勃发展
要想办好家长学校，停留在搭建平台的层面是远远不够的，为使家长、学校工作蓬勃发展，加强家校共建的力度，东岗小学主要抓好“两个结合”，即“家长学校工作与常规工作相结合”“定期教育与多种方式相结合”。在学校和全体家长的共同努力下，家长、学校正逐步向办学规范化、系统化、科学化和社会化的方向发展。
1.家长学校工作与常规工作相结合。考虑到一线教师任务比较重，东岗小学把家长学校工作与常规工作结合起来，尽量减轻教师负担。主要做了以下工作：一是上好一节家长教育课。为了有效提高家长学校的课堂教学效率，东岗小学让《父母课堂》走进了校本教研。在教研活动中，教师认真研读文章、打磨好一份份教案、上好一节节课。课前有教案、课后有反思，真正做到课课有收益。二是结合学校活动开展不同形式的“家校互动”主题活动，邀请家长参与学校的各项活动，并共谋发展。如，我校的第三届体育艺术节——迎新年合唱决赛中，我们诚邀家长们观看汇演，学生精彩的表演，赢得了家长们的热烈掌声;又如，全校广播操比赛，家长们积极参与比赛中，他们的动作规范、节奏准确，为学生做出了表率，赢得了在场师生的喝彩。这些活动加大了家校之间的交流，增进教师与家长之间的感情，教师、家长、孩子共同成长。三是认真落实家访制度，以家长访校、教师电话或教师登门拜访的形式开展。家访工作的开展，使广大教师更深入地了解到学生在家表现，从而掌握第一手资料，方便教师的工作，提高了工作实效。此外，对促进学生的学习也起了巨大的作用，尤其对感化单亲家庭的学生或学困生更起了不可估量的作用。四是配合区“关工委”、社区教育工作委员会的工作，积极参与社区教育、文明建设活动，使学校、家庭、社会三方面教育有机结合。如，开展“我读书我快乐”活动、“献爱心助学”活动、“手拉手”活动等。
2.定期教育与多种方式相结合。家长学校每学期定期按计划举办外，学校还采取多种方式，提高家长家教水平。一是采取课上听，课下个别指导的方法。家长遇到具体问题时，课后可以咨询解答。同时，家长也可以让学生捎便条求问，学校以书面形式解答。二是讲课与座谈相结合。为了收到实效，教师在定期授课基础上，每学期召开两次专题家长座谈会，让优秀家长畅谈学习体会，交流家庭教育经验，并将交流经验整理编辑成家教论文集，作为学习资料印发给家长。三是线上学习与线下学习相结合。开通线上教育热线，给家长提供好的视频和网址，让他们回家学习。由于采取了一系列行之有效的措施，家长学校收到了较好的效果。