“智慧校园”平台的应用现状

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  摘 要:高校信息化已成为国家信息化发展的必然趋势。近年来,随着《教育信息化“十三五”规划》《2018年教育信息化和网络安全工作要点》《教育信息化2.0行動计划》以及《智慧校园总体框架》等政策的密集出台和发布,全国各地学校都在积极地推进“智慧校园”建设。但经调研发现,当前地区高校智慧校园系统的使用率较低,应用平台无法切实发挥服务师生、便捷校园生活的功能。为此,我们着眼粤西高校,展开关于物联网技术下“智慧校园”平台的应用现状调查与分析,以期优化。
  关键词:高等院校; 智慧校园; 现状及问题
  中图分类号:G434
其他文献
摘 要:地理实践力是地理核心素养之一。在地理活动教学中加强劳动教育,是学校教育不可或缺的。在科技自主自强作为国家发展的战略支撑的今天,文章运用教育理论,结合地理活动,研学长江支流岷江上的都江堰工程、长江干流金沙江上的乌东德水电站工程所蕴含的创造力,在共同交流中真正实现“立德树人、劳动育人”的价值。关键词:劳动教育; 地理活动; 研学; 水利工程; 创造力中图分类号:G633.55 文献标
摘 要:生命叙事是一种具有重要实践意义的道德教育方式,它建立在道德情感的基础之上,通过叙事者与倾听者之间面对面的交流,营造出真实的德育情景。以古籍阅读的形式创设学生与藏书家跨越时空的对话,通过自主阅读、独立思考、教师启发相结合的方式,重走中华优秀传统文化历经险阻的传承之路,提升发扬优秀文化的自觉性,并从诸多藏书家身上吸取严谨的治学态度、与他人分享的快乐、深厚的爱国主义情怀等可贵品质。古籍阅读,是对
摘 要:面对新的部编版教材,教师应如何看待教学做,更好地提高学生的语文知识和语文能力呢?我将以二年级下册第四单元为例,谈谈在教学中,我通过解读教学目标、抓图画、抓朗读、抓文字,基本做到让学生想象有形、想象有声、想象有色,初步实现学生想象能力的由说到写。关键词:想象; 教学目标; 语文能力中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章編号:1006-3315(2021)7
摘 要:昊同学之前是一名品学兼优的学生,今年突然成了一名爱打架的问题学生,笔者通过与同学,与家长和与孩子自身的沟通,了解到问题的根源是从小父母对他的揠苗助长。接下来在亲子关系处理上,班主任谈心和各项活动参与上,还有班会晨会的合力下,昊同学做出了一定的改变。关键词:问题学生; 优秀; 向阳中图分类号:G625.1 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2021)7
摘 要:小学阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期,对他们从小加强思想政治教育,帮助他们“扣好人生第一粒扣子”,是落实立德树人根本任务的基础。我深刻认识到思政教育是立德树人的灵魂,教师要在学生心灵播下真善美的种子,正所谓“浇花浇根,育人育心”。关键词:小学思政教育; 创新案例; 探索与实践中图分类号:G623.15 文献标识码:A 文章编号:1006-3315
摘 要:幼儿学习品质是幼儿在学习过程中表现出的积极态度和良好的行为倾向。幼儿积极学习品质的形成有助于幼儿做好入学准备,取得更高的学业成就以及增强幼儿的自信心。本文以大班土豆种植活动为例,理论联系实践,探讨幼儿学习品质的培养策略。关键词:幼儿; 学习品质; 科学探究中图分类号:G613.3 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2021)7-041-002华东师范
摘 要:构建企业和学校全过程、全方位合力育人模式是培养人才的重要途径之一。文章以戏剧影视美术设计专业为例,通过行动研究法、文献查阅法、案例分析法等方法探讨校企合作下人才培养策略。校企合作视域下常见的人才培养模式有工学结合模式、订单式模式以及产学研合作教育模式。文章结合研究结果进行了经验总结,并且阐述了校企合作下戏剧影视美术设计人才培养模式的构建路径:依据行业需求在课堂上合理引进项目;结合企业岗位特
摘 要:OBE是Outcomes-based Education的缩写,意为基于学习产出的教育模式,20世纪八九十年代在美国、澳大利亚兴起并流行,近些年在我国得到积极倡导。那么一门课程如何设置思政教学目标?如何设定思政学习成果?如何根据学习成果进行思政教学设计?本文以中国文化概论课程为例,略述思政目标、思政学习成果、思政教学设计三方面的一些思考。关键词:课程思政教学设计; OBE理念中图分类号:G
摘 要:在军旅故事之外,《四面八方》更渗透着无处不在的怀旧情结,它始终张显着一种回归理想家园的强烈愿望,而同时又鲜活地指向未来。这种指向亦是一种重构,即作家更多的是通过怀旧来思考未来,通过建构一个理想的过往世界,企盼与未来交接。这一主题在小说的三个主要人物身上得到了恰当的体现,在文本内部也实现了逻辑的统一。关键词:徐贵祥; 《四面八方》; 怀旧; 重构中图分类号:I207.42 文献
摘 要:现代化工企业对员工素质要求在不断提高。技工院校生源起点低,基础差,传统教学模式下的学生已经无法满足企业的需要。一体化教学模式实现了课堂教学工作化,学生学习积极性得到了极大的提升,但在执行过程中还有一些问题需要进一步探讨、解决。关键词:技工院校; 一体化教学; 专业课中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2021)7-106-00