前车之鉴,后世之师

来源 :陕西教育·高教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Oom
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [摘要]中国是一个农业大国,中国的农村,农民在中国的历史上,不论是革命还是改革都扮演着及其重要的角色。依次为基础形成的农村包围城市道路理论更发挥了不可替代的作用。革命战争年代和改革开放时期的最具代表性的两次实践告诉我们,农村。农民,农业即现在的三农问题一直是而且应该始终是我们国家工作的重重之中。三农问题不仅是一个经济问题而且也是一个重要的政治问题。
  [关键词]农村包围城市道路理论 三农问题 总的对策
  
  中国自古以来都是一个农业大国,农民占大多数的中国人口,离开了他们中国的革命和改革都将失去根基。
  自从辛亥革命以后,中国一直处于一种动荡的战乱之中,“天下兴亡,匹夫有责”救国救民于水火就成为中国的有识之士的首要任务。探索真正适合中国革命的道路问题也日渐的突显出来,从孙中山的失败到早期的中国共产党的失败,无不说明失去农村这一广阔的革命田地,革命必站不稳脚跟,而且注定要失败。毛泽东就是在这样的基础之上,立足于中国的国情,充分地肯定了中国农村,农民在中国革命道路上的重要作用,形成了具有伟大历史意义的农村包围城市道路理论。毛泽东在秋收起义失败后率余部进军井冈山,在罗霄山脉中段建立起了第一个革命根据地,点燃了工农武装割据的第一颗火种。从此毛泽东在土地革命,发展根据地,创建红军,武装斗争的实践中逐渐形成了农村包围城市,武装夺取政权的思路。经过长期的探索,思考,终于找到了一条把马克思主义与中国的实际相结合的道路,这就是:将党的工作重心由城市转入农村,在农村开展游击战争,进行土地革命。建立红色政权,把落后的农村变为先进的革命根据地。以次为依托,去反对依托城市进攻农村的敌人,并进而以农村包围城市。中国共产党领导人民循着这条道路进行了28年的坚苦卓绝的革命斗争,最终取得了新民主主义革命的胜利,建立了中华人民共和国,完成了民族独立和人民解放的任务。这是农村包围城市道路理论的第一次伟大实践。
  结果证明,这条建立在中国历史和现状上的以农村包围城市,以广大人民为依托的新民主主义革命道路理论是正确的。毛泽东曾深刻的指出:“只有认清中国社会的性质,才能认清中国革命的对象,中国革命的任务,中国革命的动力,中国革命的性质,以及中国革命的前途和性质。就是说,认清中国的国情,乃是认清一切革命问题的基本根据。”革命尚且如此,建设时期的我们更离不开农村,农民。随着“三农”在发展扮演的不同角色,中国的发展也呈现不同的状态。
  概括的说,1949年新中国成立以来,农民一直在中国的发展中扮演重要的角色,虽然在表面上看上去没有重工业那般的轰轰烈烈。“三农”问题经过这么多年的积累演变,已经不在是一个重要的经济问题,而且也是一个重要的政治问题。
  中央提出了“农业是国民经济的基础,粮食是基础的基础”一度时期中国的农业有了很大的发展,但大跃进,人民公社化和文化大革命使农业生产受到了极大的破坏。
  众所周知,中国的快速发展是在党的十一届三中全会实行改革开放以后,我国的农业发展也不例外。1984年,我国的粮食生产登上了8000亿斤的高峰。但从1985年起,我国的城乡战略有所改变,国民经济收入分配的格局又开始向城市倾斜,工作重心向城市转移,农村改革的力度开始削弱了。1985年。农业减产7%。从此农业的形势时好时坏,时晴时阴,又走上了曲折发展的道路。有关专家把改革开放初期所执行的“改革开放,农村先行”这一战略称为第二次“农村包围城市”,但这一次农村改革没有取得全面的成功。具体的原因是,在农村现代化还尚未真正展开的情况下,就迅速且超前的将整个的改革开放重心转移向城市,又一次犯了“急性病”。我们还没有深刻的认识到农村改革,农民的生存状态对城市改革和整个改革开放的决定性意义,没有从中国的具体国情出发,而是屈从于中国根深蒂固的“城市偏向”和“城市情结”。
  我们可以看出“三农”问题已经由最初的土地问题为主到改革前的以粮食问题为主,再到农民就业问题,城乡差距问题,农民负担问题等在内的综合性问题。我们知道最初的“三农”问题是由不合理的制度设计所造成的,是经过长期的积累,演变,和发展的结果。现在“三农”问题已经影响到我国的社会稳定、农村的发展,经济的持续增长和党的执政基础。我们必须用科学发展观来认识和分析和研究“三农”问题,这一问题已经由实践的问题上升到理论的高度,也不再是单纯的经济问题而且也是一个重要的政治问题。几经周折,我们党和政府终于认识到“三农”问题的重要性,而且理论界也给予了极大的关注。
  “三农”问题的解决需要从农业,农村,农民之外来解决,通过多与,少取,放活等多种途径来机解决;要有城乡统筹观念,全面意识,长远眼光,和战略思维;要坚持可持续的,统筹兼顾的,和谐的,以人为本的发展观。需要共同推进城市化,工业化和农村现代化。
  现在,我们国家党和政府给予了农村,农民,和农业以极大的关注和支持,不论是从政策上,还是资金上都给予了很大的倾斜。免除农业税,提高农村的医疗保险卫生事业,加强农村基层建设,让农民享有应有的政治权利。革命战争年代的“农村包围城市”道路理论在某种程度上还在给于我们以很大的启示,不论在发展的哪个时期,我们都应该尊重我们的国情,实事求是。我们的国情依据始终是我们制定政策的根本依据,正确的估量和对待“三农”问题,使广大的农村成为新时期中国腾飞的坚强后盾!
其他文献
[摘要]STS教育是世界各国科学教育改革的一个重要方向,STS教育理念也已经作为我国新一轮基础教育科学课程改革的重要内容写入科学课程的标准中,对于培养未来中学物理教师的大学物理教育专业有必要把STS教育课程纳入学生的必修课。  [关键词] STS教育 STS教育课程 基础教育 大学物理教育    STS教育即科学、技术与社会教育,作为基础教育课程改革中科学课程改革的重要内容之一,已经写入了基础教育
期刊
[摘要]本文通过研究TAFE模式的特点,从入职要求、执教标准、培训模式和评价体系等方面检讨了中国高职院校师资队伍建设中存在的问题,并寻求建立符合我国高职教育发展特点的师资建设新模式。  [关键词]高职 师资 培训    TAFE模式作为国际职业教育中的一种成功范例。为澳大利亚的工业发展和技术创新培育了大量的实用人才,为澳大利亚的经济和社会发展做出了巨大的贡献。TAFE教育模式科学、系统的师资培训体
期刊
[摘要]PBL是基于拟真情景问题的以学生为中心的教育方式,也是我国高等医学教育教学改革的重点内容之一。本文主要从理论教学和实验教学两个方面,探讨了PBL在生理学教学工作中的探索应用、效果及经验体会。    高等医学院校如何培养出具有创新能力的合格医学人才,一直是广大医学教育工作者不断探索和追求的目标。PBL(Problem-BasedLearning)教学法是以问题为导向的教学方法,已得到世界医学
期刊
[摘要]为解决传统教学训练的不足,本文采用提高肌肉最为有效的超等长训练方法,即现代以髋为轴的大腿前摆与后摆神经—肌肉协调理论相适应的腰腹力量超等长训练法,以及改进跑专门练习方法以实现对能量的高效率利用。取得较好教学训练效果。    注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
期刊
[摘要]本文介绍了将Origin软件运用于生物统计与分析教学中的一些技巧和方法及教学效果,并对其在教学中的作用和意义进行了讨论。  [关键词]Origin软件 生物统计教学    生物统计与分析是生物学科一门重要的专业基础课,是运用数理统计方法来整理和分析生物学研究数据,从而得到具有统计意义和较强说服力的结论,是生物专业学生应当掌握的一种重要工具,对于将来的工作或研究都有很大帮助,也是提高人才综合
期刊
[摘要]传感器网络具有非常广阔的应用前景,因此,能有效、方便地支持面向传感器网络的应用开发、基于组件化编程的nesC语言,已成为高校学习传感器网络研究开发的本科生、研究生不可缺少的一门程序语言。文章给出了nesC语言的理论教学内容,在不断地教学探索中给出了一些教学经验。  [关键词]nesC语言 教学内容 教学经验    注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
期刊
[摘要]本文结合当前教学改革的形势,介绍了CAD在阴影透视教学中的应用,它避免了传统教具的缺点,改变了传统教学模式,把先进的计算机辅助教学方法融入到课程中去,可达到良好的教学效果。  [关键词]CAD阴影透视 教学改革    近年来。各高校不同形式地压缩教学课时,增设新的课程,以拓展学生的知识面,从而满足“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的培养要求。在这种形势下,阴影透视做为专业基础课,如何在学时
期刊
[摘要]是否关注学生思维素质的教育是应试教育和素质教育的一条分界线。积极思考是培养学生思维品质的有效途径之一,然而,实践中往往存在把积极发言与积极思考等同起来的错误认识,我们应明确:积极发言不等于积极思考,要努力培养学生积极思考的习惯,从而培养和提高学生的思维素质。  [关键词]素质教育 积极发言 思维品质 积极思考    “学生全面发展”的各项目标要求中基本上都包含着观念、习惯、能力三要素,在接
期刊
做作业是学生巩固知识,训练方法,发展思维的重要的不可缺少的学习环节,它是在老师指导下进行的有目的学习活动。虽然作业天天做,但效果却大不同。有的同学有章有法,效果显著,成绩上升;有的同学疲于应付,心中厌烦,影响情绪,挫伤热情,导致成绩下降。其实,做作业有个方法或策略的问题,只有把握方法,遵循规律,保质保量,才能事半功倍,提高效益。下面以数学学科为例谈谈做作业的方法。    温故知新,把握要领    
期刊
[摘要]鉴于PBL模式在英语教学中的优势,笔者尝试将其应用于大学英语口语教学中,并举例说明PBL模式下所需的四个教学环节:呈现问题情境、分析解决问题情境、总结讨论和分析评价。  [关键词]PBL 英语口语 教学模式    注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
期刊