【摘 要】
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多媒体作为一种教学工具进入课堂,如何使用它成为大家争论的焦点。在使用中存在着这样那样的误区,例如:冲击眼球,淡化内容,忽略交流等等。如何走出这些误区呢?一、整合资源,
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多媒体作为一种教学工具进入课堂,如何使用它成为大家争论的焦点。在使用中存在着这样那样的误区,例如:冲击眼球,淡化内容,忽略交流等等。如何走出这些误区呢?一、整合资源,构建大语文教学。二、注重实效,凸显多媒体运用价值。三、灵活运用,发挥多样化功能。
Multimedia as a teaching tool into the classroom, how to use it become the focus of debate. In use there is such a misunderstanding, such as: impact the eye, dilute the content, ignoring the exchange and so on. How to get out of these misunderstandings? First, integrate resources and build a large language teaching. Second, pay attention to actual results, highlighting the value of multimedia applications. Third, flexible use, play a diversified functions.
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