【摘 要】
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在科学育人观的持续推动下，教师自觉挖掘体育课堂的健身价值、娱乐价值与德育价值，切实将德育工作渗透于丰富多彩的体育教学活动中，为高中学生提供高品质的心智启迪、人文滋养及德育渗透，助力学生的健康成长。教师积极阐述德育工作的紧迫性及其与体育教学的契合性，全面总结德育渗透于体育课堂的教育价值，立足教学实践阐述德育渗透于体育课堂的有效方法，努力为学生架构一个有品质、有策略、有实效的德育环境。
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在科学育人观的持续推动下，教师自觉挖掘体育课堂的健身价值、娱乐价值与德育价值，切实将德育工作渗透于丰富多彩的体育教学活动中，为高中学生提供高品质的心智启迪、人文滋养及德育渗透，助力学生的健康成长。教师积极阐述德育工作的紧迫性及其与体育教学的契合性，全面总结德育渗透于体育课堂的教育价值，立足教学实践阐述德育渗透于体育课堂的有效方法，努力为学生架构一个有品质、有策略、有实效的德育环境。
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