【摘 要】
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在现代社会,大部分资源流入城市,农村高中不仅越来越少,质量也在不断下降,这样一来学生的学习积极性也在不断降低,我们要做的还很多,要改变传统数学课堂枯燥、抽象的特点,激发学生对数学的兴趣和好奇心,调动学生自主研究与合作的积极性,发挥学生在教学过程中的主体作用,以学生为主,让他们成为课堂的主人,积极参与学习,改变原来以教师为主体的局面,以学生为主,课堂上把他们放在第一位,一切的一切都要求我们主要从农村课堂的实际出发,积极探索农村高中课堂崛起之路。
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在现代社会,大部分资源流入城市,农村高中不仅越来越少,质量也在不断下降,这样一来学生的学习积极性也在不断降低,我们要做的还很多,要改变传统数学课堂枯燥、抽象的特点,激发学生对数学的兴趣和好奇心,调动学生自主研究与合作的积极性,发挥学生在教学过程中的主体作用,以学生为主,让他们成为课堂的主人,积极参与学习,改变原来以教师为主体的局面,以学生为主,课堂上把他们放在第一位,一切的一切都要求我们主要从农村课堂的实际出发,积极探索农村高中课堂崛起之路。
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