【摘 要】
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<正>在语文教学中,提高学生的阅读能力和写作能力是语文教师的两大使命,也是新课程改革背景下对教师技能的一大考验。然而经过实践调查后发现,学生的写作能力差成为一个普遍
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<正>在语文教学中,提高学生的阅读能力和写作能力是语文教师的两大使命,也是新课程改革背景下对教师技能的一大考验。然而经过实践调查后发现,学生的写作能力差成为一个普遍现象。为更好地解决这一难题,我在小学语文教学实践中进行了微型日记的探索和实践。所谓微型日记,篇幅可长可短,字数可多可少,一般在100到200字之间;内容可抓住一天当中难忘的一句话、一个眼神、一个动作、一个瞬间、一个闪念、一点发现、一点感
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