@铁铮（北京林业大学教授）：
　　大学的功能究竟是什么？许多人重视的是教学、科研，而往往忽视了其社会服务功能的发挥。如果真的能把社会服务当成是自己的本职而非副业，当成自己的职责、应尽的义务，而非额外的负担，许多问题都会迎刃而解，起码解决起来会变得简单。从这一点出发，高校应该给自己提出更高的要求，让为社会服务成为大学的应有之义。在条件允许的情况下，能够开放的资源尽量开放，能够拆掉的围墙尽量拆掉。人才资源、环境资源、物质资源都应为社会服务发挥更大的作用。那种人为地将高校与社会之间筑起各种各样壁垒与藩篱的行为，都将随着社会的发展被摒弃。当然，这只是问题的一个方面，而另一方面同样也是十分重要的。大学服务社会需要必要的硬件和软件条件。政府有责任和义务为大学创造更好的条件。该增加投资时，舍得给大学投资。该改善环境时，支持大学建设。否则，大学连为师生服务都做不好，怎么能谈得上为社会服务？除此之外，享受大学服务的公众也应该积极配合、作出自己的努力。
　　@陈鷟（中国海洋大学党委宣传部部长）：
　　高校富集人才、智力、教育、科技和文化等优质资源。以往，这些资源比较集中地服务于高校自身的人才培养和科学研究。而今天，随着学习型、创新型社会日益形成，社会发展对高校优质资源的需求日益强烈，高校优质资源突破“围墙”，实现更大价值的渴望也与日俱增。然而，从观念到政策，从方式到平台，高校优质资源突破“围墙”输入社会或高校共享，都还存在诸多困难，亟待更新、改革和创新。第一，是观念上要更加开放，高校优质资源要有主动冲出“围墙”的动力。第二，是国家政策法规要跟上。没有政策法规做保障，高校师生与社会资源接受者之间都会缺乏安全感。第三，要充分发挥互联网作用。互联网为信息传递、知识传播克服了空间阻隔，大大提高了效率，为高校优质资源的突围提供方法上的便利，可以让高校师生足不出校即可智谋千里。第四，应由政府出面搭建平台。除了政府平台的公信力，更重要的是防止资源输出和交互的无序。总之，高校优质资源突破“围墙”意义重大，但各方面准备都要及时跟上。最好先搭好了桥再过河！
　　@ 韩宝志（天津大学档案馆馆长）：
　　大学服务社会包括两个方面：一方面，是大学满足当前社会对大学的需求；另一方面，是大学需要充分发挥其知识文化传承与创新的功能，引领社会的发展。目前，各种资源都十分丰富，大学资源的“优质”，在于依靠其庞大的学科群、科研平台，而产生一大批知识含量高、着眼未来长远的成果。但这些成果，很多没有走出高校的“围墙”。有三个原因：一是大学的一些研究，走在社会发展前面，一些成果很先进，但从经济成本核算的角度看，不太适合社会的需求；二是因为大学里有的研究存在着与社会相脱节的现象，单纯为了研究而研究，这样的成果并没有实际价值；三是成果与社会需求之间，信息不够通畅，供需缺乏一个高效的“媒介”。隨着我国的发展，社会各单元之间的依赖性越来越强，高校中的优质资源与社会需求之间联系愈来愈紧密，相信会有越来越多的优质资源，包括人才资源、科研成果、智力优势等，在社会上产生巨大影响。
　　@刘长旭（北京师范大学党委宣传部部长）：
　　优质资源突破高校围墙，是共享经济和“互联网 教育”对高校改革发展提出的时代要求，对于实现优质资源效益最大化具有积极意义。我们都知道，互联网尤其是移动互联网的出现，为用户搜寻高校优质资源提供了便利。现在，借助搜索工具，任何一个社会潜在用户都可以很方便地从网上了解到某一所高校所具备的人才优势、学术资源与大型科研设备等基本信息，使得优质资源突破高校地理隔阂成为可能。当然，高校优质资源要突破“围墙”。首先，管理层得突破传统思维藩篱，强化共建共享意识。其次，高校要积极搭乘互联网技术快速发展的列车，大力建设慕课（MOOCs）课程，推进校际学分互认，实现优质学术资源的共享，让原本为少数人所独享的学术盛宴，成为大众都有机会品尝的“家常菜”。最后，积极参与科研大型仪器设备共享平台建设，大力推进大型科研设备购置、存储、运营方面的资源共建共享，做到有所为有所不为、不求所有但求所用，实现办学资源效益最大化。