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目的探讨健康教育路径在门诊手术患者中的应用效果。方法将160例患者随机分为实验组和对照组各80例，实验组采用健康教育路径，对照组采用传统方法对患者进行宣教，对比两组患者对疾病相关知识掌握度、术后自我护理能力、术后知识应用、护理满意度。结果实验组各项指标明显优于对照组，两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论应用健康教育路径对门诊手术患者实施健康教育，可规范护士健康教育行为，改善患者健康状况，提高门诊手术室整体护理水平和护理质量。