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数学是学校课程中开设时间最长的一门学科，然而随着学习的深入和课程的加深，其科学性、严密性、抽象性越来越强，许多学生出现了逃学、厌学的情况。所以，在数学教学中，要把情感教育渗透到教学活动中，结合教学的本身需要，有意识的以积极的情感去感染学生，激励学生，让学生从中得到肯定的反映，为了培养学生浓厚的学习兴趣和积极主动的学习态度，应做好以下几个方面的工作：