小学英语作业“质”与“量”的最佳状态

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素质教育旨在使全体学生的素质得到全面发展,个性得到健全.为此,教师必须设法提高教学质量,减轻学生过重的课业负担,留给学生更多的时间和空间发展其个性.其间,作业任务的“质”与“量”是关键之一.然而,现时小学英语教学中,作业的“质”与“量”还没调节到最佳状态.尤其是临考前,英语作业“质超量过”,学生负担较重.为此,我们进行了以发展学生的隐性学习能力和显性学习能力为出发点,构建英语作业新模式的探索,设计和编制了“帮你学”英语作业(供三、四、五年级用),力争让学生花最少的时间和最少的精力,获得最佳的学习效果.
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