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《新课程标准》将培养学生自主学习能力作为一项重要的目标提出，而学生在课前有效的预习则是培养学生自主学习能力的起点，是落实这一目标的一个不可忽视的重要环节。首先．课前要对学生的预习提出具体的要求；其次，加强预习方法指导，培养学生预习习惯；最后，做好预习的检查，激发学生预习兴趣。我们教师要充分认识到预习的重要性及可操作性，在平时的教学中将预习落到实处，为“高效课堂”的真正高效实现奠定坚实的基础。