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摘 要：生理学是医学重要的基础课程，重难点内容多，授课时间有限。学生反映听课效率不高、课下仍有疑问等情况。在当今信息化时代，信息技术与课程整合使教学内容更有趣，教学方法更便捷，教育资源逐渐向微型化方向发展，微课应运而生，具有主题突出、短小精悍、交互性好、适合传播的特点，与传统教学相比各有利弊。微课可作为生理学理论教学的有益补充，精准的选题和合理的设计将有助于学生的自主学习和生理学教学质量的提高。