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在农村学校“整改合并后”,在农村仍然留有许多小规模学校,这些学校的存在有其必要性,他们承担了附近村庄适龄儿童的学习责任,为农村教育现代化,培养国家优秀人才做出了自己独有的贡献.但是由于农村教学环境较差,教育资源不足,教师能力有限等现状都局限着他的进一步发展,而内涵式发展对改变这种教学现状有重要作用.