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中国的汉语言文学博大精深,包罗万象,教学仅仅囿于教材是远远不够的。教师作为学生学习的引路人,要立足文本,利用拓展阅读为学生打开一扇窗,让学生看到窗外的精彩。本文以新课标为依据,以教学实践为例,对小学高年级拓展阅读教学进行分析和探讨。
深度阅读,适度拓展——小学高年级拓展阅读教学例谈
【摘 要】
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中国的汉语言文学博大精深,包罗万象,教学仅仅囿于教材是远远不够的。教师作为学生学习的引路人,要立足文本,利用拓展阅读为学生打开一扇窗,让学生看到窗外的精彩。本文以新
【机 构】
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顺德区勒流中心小学
【出 处】
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课堂内外:教师版(初等教育)
【发表日期】
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2019年6期
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