【摘 要】
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数形结合思想在命题中通常体现在两个方面:一是以形助数,即借助形的生动性和直观性阐述数之间的联系;二是以数辅形,即借助数的精确性和规范严密性阐述形的某些属性.也就是说,“代数
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数形结合思想在命题中通常体现在两个方面:一是以形助数,即借助形的生动性和直观性阐述数之间的联系;二是以数辅形,即借助数的精确性和规范严密性阐述形的某些属性.也就是说,“代数问题几何化,几何问题代数化”,它往往有“峰回路转”的神效,既能培养学生对数学知识的抽象和概括能力,也能培养学生的数学技能和思维品质.解题之巧、解题之妙,尽在解题过程中享受.
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