【摘 要】
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数形结合思想在命题中通常体现在两个方面：一是以形助数，即借助形的生动性和直观性阐述数之间的联系；二是以数辅形，即借助数的精确性和规范严密性阐述形的某些属性．也就是说，“代数
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数形结合思想在命题中通常体现在两个方面：一是以形助数，即借助形的生动性和直观性阐述数之间的联系；二是以数辅形，即借助数的精确性和规范严密性阐述形的某些属性．也就是说，“代数问题几何化，几何问题代数化”，它往往有“峰回路转”的神效，既能培养学生对数学知识的抽象和概括能力，也能培养学生的数学技能和思维品质．解题之巧、解题之妙，尽在解题过程中享受．
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