【摘 要】
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这篇文章基于学生所罗门学习风格测试结果以及笔者对课堂教学实践的观测,从学习风格的视角看教学,并进行有益的课堂教学策略的探索。学习风格具体表现为知识的加工、知识的感
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这篇文章基于学生所罗门学习风格测试结果以及笔者对课堂教学实践的观测,从学习风格的视角看教学,并进行有益的课堂教学策略的探索。学习风格具体表现为知识的加工、知识的感知、知识的输入和知识的理解四个方面,笔者结合本班实际,以活跃型、感悟型、视觉型的学习风格为例,较为详细地阐述了在课堂教学中我们如何转变教学策略适应学生的学习风格,实现富有高效、充满智慧的课堂。文章图文并茂,深入浅出,易于理解。
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