【摘 要】
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针对在线教育的时空隔离障碍及自主成长性缺失等问题，分析总结在线教育当前的热点领域自适应学习域的研究成果，勾勒出自适应学习域中的相关对象模型，依据MDA工业标准给出对象模型相应的UML类图实现，令其有向下依据实时数据自我调节成长、向上可被封装为云服务的能力，最终将其嵌入交互性逼近真实、闭环且能随着技术进步不断成长的新信息环境形成在线教育元宇宙。
【基金项目】
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北部湾大学2021高等教育本科教学改革工程项目“工科专业教师课程思政的素质养成与教学实践”（21JGA009）； 北部湾大学高层次人才科研启动经费项目“物联网大数据下的图像参照识别关键技术研究”（2017KYQD207）； 2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目“工程教育专业认证背景下计算机科学与技术专业课程思政的教
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针对在线教育的时空隔离障碍及自主成长性缺失等问题，分析总结在线教育当前的热点领域自适应学习域的研究成果，勾勒出自适应学习域中的相关对象模型，依据MDA工业标准给出对象模型相应的UML类图实现，令其有向下依据实时数据自我调节成长、向上可被封装为云服务的能力，最终将其嵌入交互性逼近真实、闭环且能随着技术进步不断成长的新信息环境形成在线教育元宇宙。
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