【摘 要】
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大数据的出现为教育事业发展注入新的动力,绩效管理作为高校教育中的关键环节,是促进高校教师工作的重要保障,但传统高校教师绩效管理存在着教师评价体系的评价指标单一、缺
【机 构】
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宁波大学科学技术学院信息工程学院,宁波大学教师教育学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目“高校教师绩效管理/改善模型及其应用方案研究———基于教师专业发展的视角”(项目批准号:12YJA880167)
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大数据的出现为教育事业发展注入新的动力,绩效管理作为高校教育中的关键环节,是促进高校教师工作的重要保障,但传统高校教师绩效管理存在着教师评价体系的评价指标单一、缺乏有效的绩效管理手段、忽视教师评价的发展性作用等问题。本研究通过文献分析法论述了大数据思维对高校教师绩效管理在精细的评价指标体系设计与数据采集、便利的数据整合分析处理手段、基于大数据预警与评估的个性化专业发展三方面的启示,最后提出了基础性数据的采集积累,信息资源的整合管理,顶层设计、投入的逐步实施和教师信息化意识与能力的渐进提升四方面准备工作,以
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翻译要忠实于原文,忠实于作者,忠实于读者。在翻译过程中,译者应发挥主观能动性,运用恰当的翻译策略,使译文更容易被译入语读者所理解和接受。霍克斯翻译的《红楼梦》为我们