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[摘要]对输配电专业人才的培训模式进行探讨，总结出较为实用有效的人才培养培训方法。
[关健词]高压输配电线路施工运行与维护专业 人才培养模式 校企合作 线路施工
中图分类号：TN-9 文献标识码：A 文章编号：1671-7597（2008）1210168-01
一、引言
近来的几年是我国电网快速发展的时期，南方电网特高压输电线路也即将投入建设，其中有的是世界首创的，虽然南方电网获得了前所未有的发展机遇，但是为电网的建设和运行维护急需的人才培养以及相应的教材并没有得到同步发展。因此，迫切需要对高压输配电线路施工运行与维护技能型紧缺人才培养培训进行探索。
广西电力职业技术学院近年新增了高压输配电线路施工运行与维护专业（简称输配电专业），经过几年的探索与实践，总结出了一些人才培养的经验。
二、专业现状
我国电网获得了前所未有的发展机遇，但是为电网的建设和运行维护急需的人才培养并没有得到同步发展。如南方电网公司管辖的5省区，只有贵州和广西的两所电力职业技术学院开设有输配电专业，进行输配电专业高级技术人才培养，其他的广东、云南和海南等省区都没有开设这个专业，我国的本科院校也仅有三峡大学和东北电力学院开设有这个专业，因此，不论是电网的建设企业还是运行维护企业，每年计划引进的输配电专业人才，大部分都是相近或其他专业的毕业生代替，严重影响企业的发展，对人才的培养也造成很大的浪费。随着我国电网发展的加快，特高压电网的出现，对输配电专业人才需求有较大增加，同时也对人才的培养提出了更高的要求。
三、专业人才培养特点
对输配电专业高职生的培养，有着其特殊性。
第一，输配电专业对相关行业的依赖性很强。这个专业专门培养输配电线路设计、输配电线路安装与施工、输配电线路运行与维护、输配电线路施工管理等工作岗位的人才，毕业生面向电力建设和电网运行管理企业。另外，在学校里，一些实习实训项目是无法完成的，比如线路施工中的基础开挖与浇制、组塔与放线，必须在现场进行，而这些都离不开行业，离不开输电线路施工现场。
第二，高压输配电线路施工运行与维护专业的很多作业，对团队的要求很高。进行施工作业，要有严密的安全措施，每一项作业都是一个班组的多个成员共同完成，每个成员分工明确，要求班组成员必须服从班组长的指挥，团结协作，才能顺利完成每项任务。因此，要求具有团结协作精神。
第三，输电工作施工都是大型的作业，要有特良好的管理。基础开挖，要用到大型的挖掘机，组塔要用到大型的起重机，放线要用到大型的牵引机和张力机，作业面延绵几公里甚至十几公里，这些无一例外的要用到很多人员，很多设备投入工作，并且工作面范围广，属于大型野外作业。如何在这样大的范围开展工作，须要良好和管理方法。
第四，输电工程施工作业的艰巨性。输电线路施工都是在野外进行作业，工作环境艰苦，生活比较单调，劳动强度大，有时要面临恶劣的天气。要求要有坚强的意志力和坚强的体魄，还要有一定的勇气。
四、培养模式探索
对输配电专业人才培养的这些特点，我们进行了相应的培养模式的探索。
（一）采用“走出去、请进来”的办法，与企业联合办学
首先，对相关行业的依赖性很强的特点，我们加强了同相关企业、特别是电力建设公司和电网公司的合作以及沟通，采用“走出去、请进来”的办法，与企业联合办学，把部分实践课放到实训基地，放到现场，聘请实践经验丰富的工程师和专业教师共同授课，互相学习，保持与生产实践同步更新的知识。 2007年11月至12月，经过协商，广西送变电建设公司与广西电力职业技术学院达成协议，高压输配电专业的首个毕业班级电力612班的线路施工实习，由广西送变电建设公司负责完成。同时，为了培训师资力量，学院组织了输配电团队的专业教师一起前往参加培训。实习完全按照线路施工建设的过程来进行，分四个模块。第一个模块是线路测量，用4天时间，在广西送变电建设公司良凤江的实习基地进行，内容分为距离和高程测量，杆塔定位、基础分坑、线路弧垂测量等内容。由送变电建设公司三位经验丰富的工程师进行测量指导，传授了一些最实用的技术，并且也提出了一些应注意的事项。第二个模块是基础开挖与浇制。这个模块是在线路施工现场百色至平班220KV输电线路施工工地进行。学生住在百色市内，然后再乘车到20多公里外的基础施工工地实习，通过实习，使学生了解了基础开挖及浇制的全部过程，也学习现场的施工组织，施工计划，施工使用的工器具等知识。第三个模块是铁塔的组立，主要是组织学生观看铁塔组立的过程。第四个模块是导线的展放、紧线及金具的安装。整个实习过程学生均以观摩为主。建设施工单位为了赶进度，无暇过多顾及实习的学生，而个别工队担心出现安全问题，对学生来实习表现不够热情，这些是目前很多职业院校学生前往生产一线实习所面临的问题。针对这种情况，我们对校企合作的思路进行了调整，主要是邀请用人企业参与到人才培养的培养过程，特别是参与到实习过程，与南方电网南宁超高压局签订了共建合同，《线路运行与检修实习课程》将在南宁超高压局进行，学院也为南宁超高压局员工进行理论方面的培训，而他们有优先录用输配电专业毕业生的权利，这种校企合作的模式，是一条校企合作的新路子。
（二）校内实训中采用了项目教学法，培养学生团结协作能力和组织管理能力
为培养输配电专业高职生的团队精神，在校内实训中采用了项目教学法。每个项目由一个数人组成的团队去完成。按照实际工况，每个团队指定一个工作负责人，其他各成员分工明确，各司其职，互相配合进行工作。例如《线路工艺实习》课程的实训项目“10KV更换柱上跌落式熔断器”，要求的人员组织包括：工作负责人一名，杆上电工两名，地面电工1名，共计4名，作业前，全体成员列队宣读工作票内容，明确分工，布置安全措施，然后才开始按要求展开工作。每门实训课均由数个实训项目组成，经过训练，既提高了学生的实际动手能力，同时，也提高了他们的团队精神，加强了组织纪律性。
（三）培养学生吃苦耐劳精神
输电线路施工工作单调、有时劳动强度比较大，而有时又必须要有一定的胆量才能完成工作。因此，输配电专业人才的培养，不仅是对学生进行技能的训练，更是对他们进行吃苦耐劳、性格坚强、勇敢果断的优良品质的磨练。在教学过程中，专业教师不断地对学生进行相应的教育。新生入学进行入学教育时，就指出，输电专业的工作是很艰苦的，欢迎有志于我国电网建设的年轻人来就读，一定要培养吃苦耐劳精神，才能胜任将来的工作。有了心里准备，学生在学习和实习过程中，就注意对自己进行磨练。比如在线路维护的实训过程中，学生们顶着烈日，攀登杆塔，挥汗作业，一些学生表现出了非常坚强的意志力，对他们的教育达到了预期的效果。2008年8月，本人带领学生到用人单位实习，让用人单位全方位地实地考察学生，经过一段时间的实习，用人单位对我们的学生非常满意，特别欣赏他们的吃苦耐劳的精神，这正式当今很多大学生所缺乏的。
五、总结
通过分析高压输配电线路施工运行与维护专业的特点，我们探索了一些培养的模式和方法， 制定特色鲜明的专业教学计划，采用有针对性的教学方法，收到了较好的教学效果。今后将继续进行先进的教学方法和手段研究，改造学院原有的实验、实习基地，进一步加强校企合作，推出订单式教育，让企业能主动参与到人才培养工作中，变被动为主动，使高压输配电线路施工运行与维护专业人才培养模式做得更加合理和完善。
项目基金：广西新世纪教改工程“十一五”项目，高压运输配电线路施工运行与维护技能型紧缺人才培养、培训的研究。
作者简介：
李盛林，男，广西南宁人，广西电力职业技术学院电力工程系，副教授，研究方向：输电线路工程，电力系统安全与控制；张来友，男，广西桂林人，讲师，研究方向：防雷技术；王伟，男，山东威海人，助理讲师，研究方向：输电线路施工。
[关健词]高压输配电线路施工运行与维护专业 人才培养模式 校企合作 线路施工
中图分类号：TN-9 文献标识码：A 文章编号：1671-7597（2008）1210168-01
一、引言
近来的几年是我国电网快速发展的时期，南方电网特高压输电线路也即将投入建设，其中有的是世界首创的，虽然南方电网获得了前所未有的发展机遇，但是为电网的建设和运行维护急需的人才培养以及相应的教材并没有得到同步发展。因此，迫切需要对高压输配电线路施工运行与维护技能型紧缺人才培养培训进行探索。
广西电力职业技术学院近年新增了高压输配电线路施工运行与维护专业（简称输配电专业），经过几年的探索与实践，总结出了一些人才培养的经验。
二、专业现状
我国电网获得了前所未有的发展机遇，但是为电网的建设和运行维护急需的人才培养并没有得到同步发展。如南方电网公司管辖的5省区，只有贵州和广西的两所电力职业技术学院开设有输配电专业，进行输配电专业高级技术人才培养，其他的广东、云南和海南等省区都没有开设这个专业，我国的本科院校也仅有三峡大学和东北电力学院开设有这个专业，因此，不论是电网的建设企业还是运行维护企业，每年计划引进的输配电专业人才，大部分都是相近或其他专业的毕业生代替，严重影响企业的发展，对人才的培养也造成很大的浪费。随着我国电网发展的加快，特高压电网的出现，对输配电专业人才需求有较大增加，同时也对人才的培养提出了更高的要求。
三、专业人才培养特点
对输配电专业高职生的培养，有着其特殊性。
第一，输配电专业对相关行业的依赖性很强。这个专业专门培养输配电线路设计、输配电线路安装与施工、输配电线路运行与维护、输配电线路施工管理等工作岗位的人才，毕业生面向电力建设和电网运行管理企业。另外，在学校里，一些实习实训项目是无法完成的，比如线路施工中的基础开挖与浇制、组塔与放线，必须在现场进行，而这些都离不开行业，离不开输电线路施工现场。
第二，高压输配电线路施工运行与维护专业的很多作业，对团队的要求很高。进行施工作业，要有严密的安全措施，每一项作业都是一个班组的多个成员共同完成，每个成员分工明确，要求班组成员必须服从班组长的指挥，团结协作，才能顺利完成每项任务。因此，要求具有团结协作精神。
第三，输电工作施工都是大型的作业，要有特良好的管理。基础开挖，要用到大型的挖掘机，组塔要用到大型的起重机，放线要用到大型的牵引机和张力机，作业面延绵几公里甚至十几公里，这些无一例外的要用到很多人员，很多设备投入工作，并且工作面范围广，属于大型野外作业。如何在这样大的范围开展工作，须要良好和管理方法。
第四，输电工程施工作业的艰巨性。输电线路施工都是在野外进行作业，工作环境艰苦，生活比较单调，劳动强度大，有时要面临恶劣的天气。要求要有坚强的意志力和坚强的体魄，还要有一定的勇气。
四、培养模式探索
对输配电专业人才培养的这些特点，我们进行了相应的培养模式的探索。
（一）采用“走出去、请进来”的办法，与企业联合办学
首先，对相关行业的依赖性很强的特点，我们加强了同相关企业、特别是电力建设公司和电网公司的合作以及沟通，采用“走出去、请进来”的办法，与企业联合办学，把部分实践课放到实训基地，放到现场，聘请实践经验丰富的工程师和专业教师共同授课，互相学习，保持与生产实践同步更新的知识。 2007年11月至12月，经过协商，广西送变电建设公司与广西电力职业技术学院达成协议，高压输配电专业的首个毕业班级电力612班的线路施工实习，由广西送变电建设公司负责完成。同时，为了培训师资力量，学院组织了输配电团队的专业教师一起前往参加培训。实习完全按照线路施工建设的过程来进行，分四个模块。第一个模块是线路测量，用4天时间，在广西送变电建设公司良凤江的实习基地进行，内容分为距离和高程测量，杆塔定位、基础分坑、线路弧垂测量等内容。由送变电建设公司三位经验丰富的工程师进行测量指导，传授了一些最实用的技术，并且也提出了一些应注意的事项。第二个模块是基础开挖与浇制。这个模块是在线路施工现场百色至平班220KV输电线路施工工地进行。学生住在百色市内，然后再乘车到20多公里外的基础施工工地实习，通过实习，使学生了解了基础开挖及浇制的全部过程，也学习现场的施工组织，施工计划，施工使用的工器具等知识。第三个模块是铁塔的组立，主要是组织学生观看铁塔组立的过程。第四个模块是导线的展放、紧线及金具的安装。整个实习过程学生均以观摩为主。建设施工单位为了赶进度，无暇过多顾及实习的学生，而个别工队担心出现安全问题，对学生来实习表现不够热情，这些是目前很多职业院校学生前往生产一线实习所面临的问题。针对这种情况，我们对校企合作的思路进行了调整，主要是邀请用人企业参与到人才培养的培养过程，特别是参与到实习过程，与南方电网南宁超高压局签订了共建合同，《线路运行与检修实习课程》将在南宁超高压局进行，学院也为南宁超高压局员工进行理论方面的培训，而他们有优先录用输配电专业毕业生的权利，这种校企合作的模式，是一条校企合作的新路子。
（二）校内实训中采用了项目教学法，培养学生团结协作能力和组织管理能力
为培养输配电专业高职生的团队精神，在校内实训中采用了项目教学法。每个项目由一个数人组成的团队去完成。按照实际工况，每个团队指定一个工作负责人，其他各成员分工明确，各司其职，互相配合进行工作。例如《线路工艺实习》课程的实训项目“10KV更换柱上跌落式熔断器”，要求的人员组织包括：工作负责人一名，杆上电工两名，地面电工1名，共计4名，作业前，全体成员列队宣读工作票内容，明确分工，布置安全措施，然后才开始按要求展开工作。每门实训课均由数个实训项目组成，经过训练，既提高了学生的实际动手能力，同时，也提高了他们的团队精神，加强了组织纪律性。
（三）培养学生吃苦耐劳精神
输电线路施工工作单调、有时劳动强度比较大，而有时又必须要有一定的胆量才能完成工作。因此，输配电专业人才的培养，不仅是对学生进行技能的训练，更是对他们进行吃苦耐劳、性格坚强、勇敢果断的优良品质的磨练。在教学过程中，专业教师不断地对学生进行相应的教育。新生入学进行入学教育时，就指出，输电专业的工作是很艰苦的，欢迎有志于我国电网建设的年轻人来就读，一定要培养吃苦耐劳精神，才能胜任将来的工作。有了心里准备，学生在学习和实习过程中，就注意对自己进行磨练。比如在线路维护的实训过程中，学生们顶着烈日，攀登杆塔，挥汗作业，一些学生表现出了非常坚强的意志力，对他们的教育达到了预期的效果。2008年8月，本人带领学生到用人单位实习，让用人单位全方位地实地考察学生，经过一段时间的实习，用人单位对我们的学生非常满意，特别欣赏他们的吃苦耐劳的精神，这正式当今很多大学生所缺乏的。
五、总结
通过分析高压输配电线路施工运行与维护专业的特点，我们探索了一些培养的模式和方法， 制定特色鲜明的专业教学计划，采用有针对性的教学方法，收到了较好的教学效果。今后将继续进行先进的教学方法和手段研究，改造学院原有的实验、实习基地，进一步加强校企合作，推出订单式教育，让企业能主动参与到人才培养工作中，变被动为主动，使高压输配电线路施工运行与维护专业人才培养模式做得更加合理和完善。
项目基金：广西新世纪教改工程“十一五”项目，高压运输配电线路施工运行与维护技能型紧缺人才培养、培训的研究。
作者简介：
李盛林，男，广西南宁人，广西电力职业技术学院电力工程系，副教授，研究方向：输电线路工程，电力系统安全与控制；张来友，男，广西桂林人，讲师，研究方向：防雷技术；王伟，男，山东威海人，助理讲师，研究方向：输电线路施工。