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许多教师认为班主任工作太繁琐,占用太多时间,所以宁愿多上课,也不愿当班主任.但本人认为,积极思考班主任工作能促进教师成长.本文从班级文化建设、班主任工作态度及教育学生情感三个方面阐述从教以来班主任工作的点滴实践与体会.
班主任工作的点滴实践与体会
【摘 要】
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许多教师认为班主任工作太繁琐,占用太多时间,所以宁愿多上课,也不愿当班主任.但本人认为,积极思考班主任工作能促进教师成长.本文从班级文化建设、班主任工作态度及教育学生
【机 构】
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浙江省泰顺县民族中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2019年11期
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