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传统的历史课堂教学是一种“操作性的教学”，“死的教学”，缺乏创新意识，效率低下。新课程标准强调让学生积极参与教学的主体性，重视个性的发展。本文就教学实践中的几点做法，阐述了通过突出学生主体地位，使历史课堂焕发生命活力，从而优化历史课堂教学。
新课标下历史课堂教学优化之--突出学生主体性
【摘 要】
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传统的历史课堂教学是一种“操作性的教学”，“死的教学”，缺乏创新意识，效率低下。新课程标准强调让学生积极参与教学的主体性，重视个性的发展。本文就教学实践中的几点做法，阐述
【机 构】
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福建寿宁一中 355500
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2014年30期
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