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历史是高中阶段培养学生核心素养的主要学科之一。在历史课堂设计中,科学合理的导入能够达到事半功倍的效果。高中的历史越来越受到学生和老师们的关注,并且高中的历史学科作为高考的必考科目,在整个高中的课程体系之中有着非常重要的地位。因此,在高中历史教学实践中,教师应深思熟虑,精心设计,形成合理有效的课堂导入。本文从新课程改革的角度出发,简要分析课堂导入的重要性,并结合高中历史教学实践分析课堂导入策略的应用原则和应用方法,希望能够提升高中历史课堂教学效果。