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建构主义教学理念在网络信息时代的新解读
建构主义教学理念在网络信息时代的新解读
来源 :鲁东大学学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a65681361
【摘 要】
:
网络具有开放性、共享性和交互性等特点,利用网络教学可以使学生成为学习的主体,为学生的交流和协商创造更加便利的条件。网络信息技术的使用丰富了教学内容,而建构主义理论的应
【作 者】
:
卞喜玉
潘月秋
【机 构】
:
鲁东大学现代教育技术教学部
【出 处】
:
鲁东大学学报:哲学社会科学版
【发表日期】
:
2006年4期
【关键词】
:
网络信息环境
建构主义
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网络具有开放性、共享性和交互性等特点,利用网络教学可以使学生成为学习的主体,为学生的交流和协商创造更加便利的条件。网络信息技术的使用丰富了教学内容,而建构主义理论的应用可以使我们的教学模式更加为之一新。
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