做一名宽容的老师——读《走进教育的本质》有感

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培根说:“书是人类进步的阶梯。”书中的文字使我们脱离了未开化的状态。《走进教育的本质》为我搭设了一个平台,使我能够有机会以文字的形式,聆听大师的声音,提升自己的心灵。读着读着,不知不觉已沉浸其中。合上书本,细细品味, Bacon said: “The book is a step in the progress of mankind.” The text in the book takes us out of the uncivilized state. “Getting into the nature of education” has set me a platform for me to have the opportunity to listen to the master’s voice and enhance my soul in words. Reading and reading, unwittingly immersed in them. Close the book, savor,
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我是在新学期伊始的一个双休日的傍晚,去班上的贫困生王元家做家访的。  走过一条幽暗的老巷,拐过一个路口,在一处小区的花坛边与王元不期而遇。王元并没有发现我,她的脸上溢满了笑容,正与一位老太太一块儿走路。 那位老太太身穿一件泛白的粗布短褂,手拄着一根拐杖,也许是年纪大了,行动很是不便。王元正搀着她的手臂一点一点向前挪,尔后小心地把老太太扶坐到花坛边的椅子上。  见到这一幕,我心里顿时涌起一阵温暖。我
白菜花是白菜开出的花朵,花卉词典里根本查不到这个词条。但我却觉得它是一种值得赞叹的花,它不需要精心护理和施肥,人们只需把大白菜放在清水里一泡,就会长茎抽穗,开出小小的黄里透白的花,散发着淡淡清香。  第一次见到白菜花,是在上世纪70年代末。那年的春节后,上级派我到一所小学校去当负责人。上任第一天,自然要开全体教师会进行“就职演说”。一进办公室,我便看见屋东南角的窗台上放着一盆浸泡在清水里的白菜花,
今天一上班,我就看见工会主席在写通知:某某学校某某老师不幸患病,为了治病家中已是一贫如洗,希望大家发扬“一方有难,八方支援”的精神,奉献自己的爱心。此类通知经常出现,患病的教师大多只有四十出头。大家所捐钱款并不能挽救他们年轻、宝贵的生命,不免让人遗憾、感慨。  作为同龄人和同行,我不由想起我们这一代人共同的成长经历:上学时几乎没有正规的体育课,课外则除了读书还是读书;参加工作后,一心扑在教育事业上
目的:通过建立Wnt5a过表达和沉默的根尖牙乳头干细胞(Stem cells from the apical papilla,SCAP),初步探讨Wnt5a对SCAP在体内成牙/成骨分化的影响,为进一步研究Wnt5a对SCAP在
典型报道是具有中国特色的新闻实践中的一个特殊形式,也是长期军事新闻实践中显现出来的具有宣传实效的优势武器。在我国军事新闻实践几十年的历史长河中,军事典型报道以其
高校社团的蓬勃发展,开辟了大学生思想政治教育载体的新领域.实现学生社团建设与高校思想政治教育的有机融合,是提高大学生思想政治教育实效性的内在要求和必然选择.本文分析
读书时,由于个子瘦小,又颇爱玩耍,同学们戏称我为“娃娃”。转眼间,老同学们眼中的“娃娃”已变成了“孩子王”,幸福地做起了一群山里娃的“头儿”。  我所任教的中学在我们县的一个重点扶贫乡。还记得10年前第一次去学校的情景:低矮的教学楼,阴暗的宿舍,狭窄的操场……艰苦的程度超出我的想象。庆幸的是,学生们特别热情,周围的村民也很好客,还有宁静清新的山村景色……这一切都弥补了我的心理落差,我选择了“留下”
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“在星期六的上午,你一般会选择:1.郊游,2.踢球,3.看电视,4.工作和学习。”面对这样一个简单的选择题,十几个中关村一小的学生几乎都选择了“学习”。当专家问他们是否自愿时,孩子们几乎异口同声地回答:“自愿的。”这是发生在宝洁“快乐体育园地”北京中关村第一小学揭幕仪式上的一幕。  “玩”本是孩子们的天性,但十几个孩子都自愿选择了“学习”,这令我们教育工作者感到悲哀,也足以引起我们对学校体育工作深
目的:观察板蓝根对大鼠口腔上皮r BD-2基因表达的诱导作用,探讨理想的给药浓度和给药时间及其效应关系,为板蓝根对大鼠口腔疾病模型治疗作用的进一步研究奠定基础。方法:将135只Wistar大鼠随机分为A(阳性对照组)、B(空白对照组)、C(高剂量组)、D(中剂量组)、E(低剂量组)5组,每组27只。A组(阳性对照组):以大肠杆菌脂多糖(LPS)作为刺激物,2mg/kg,隔日给药;B组(空白对照组)