【摘 要】思想品德课一直以来被认为是一门枯燥乏味的课程,教师讲课的一言堂,使学生对这门课失去了兴趣,教学效果不理想。怎样让枯燥无味的思品课变得鲜活起来?笔者认为关键在于搞活课堂教学。 【关键词】思品课 课堂教学 学生 思想品德课一直以来被认为是一门枯燥乏味的课程,干巴巴教条式的教材,难以理解的理论,教师讲课的一言堂,使学生对这门课失去了兴趣,教学效果也非常差。在教学实践中,常遇到这种情况:
如何激发学生学习历史的兴趣,是关系到教学成败的重要因素。本文笔者认为应从六个方面激发学生学习历史的兴趣:一是爱的给予。二是亲近历史。三是创设情境。四是开展形式多样
[摘要]在新的教育形势下，在新课程背景下，音乐教学如何大面积提高课堂教学质量与效率，从而促进学生整体素质的提高，对每一位音乐教师来说，是难得的机遇和挑战。本文从音乐课程的性质、作用和目标出发，阐述了优化教学方法，提高教学效率上的一些做法。 [关键词]新课程 音乐教学 教学效率 2004年秋季，山东、广东、海南、宁夏作为我国第一批课程改革实验区的四个省区，进行普通高中新课程实验。时至今日，已
正确认识我国高等教育面临的形势任务和挑战，以高等教育工作重点转移为契机，找准定位，开拓创新，特色发展。
[摘要]针对教师队伍中出现的职业倦怠现状,本文对教师幸福缺失的原因进行了分析。其中职业情怀的缺失、浮躁心态的滋长、智力活动体力化运作等是教师职业倦怠的主要原因。要成为幸福的教师,首先要转变观念,树立自主发展意识,善于科学规划人生,勤于学习与反思,勇于实践创新与交流,在不断提高与发展中享受到源源不断的为师幸福。 [关键词]幸福 自主发展 教育 一、教师幸福缺失的原因分析 造成教师的幸福