新课程理念下的应用题教学探索

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《数学课程标准(实验稿)》要求学生“能从现实生活中发现问题,初步学会从数学的角度提出问题,解决问题”。在应用题教学中,教师要根据学生的认知水平,让学生在数学活动中经历知识的形成过程,把握知识间的内在联系,鼓励学生从不同角度思考,学会用不同的方法解答应用题。
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