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我国是一个诗的国度，从《诗经》到《唐诗三百首》，从屈原到李白，诗给予人心灵的享受，文化的熏陶，人格的锤炼。它以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面，创设了优美的意境，表达了深挚的感情，千百年来脍炙人口。诗意是语文生命的血液，语文是诗意栖息的家园，只有让语文课堂充满诗意，我们的学生才能“腹有读书气自华”。在充满诗意、富有情感意味的课堂气氛里，探求人生的真谛，学生就会感到心灵成长的愉悦，学生要获得这些基本的语文素养，感受到语文的意境美，有赖于师生共创诗意的课堂。