（湖南省永州市宁远县天堂中心校 425600）
　　若說人民教师旧人类灵魂的工程师，无疑班主任便是这工程师队伍中的“先头兵”。班主任都有这校的体验：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。而对于班主任来说，当然要具备这两方面的技能，相较普通的教师现而言，班主任更要成为一个“多面手”，“多才多艺”对班主任来说尤其重要。作为一个班主任我是这校来管理我的班级的。
　　一、建立全班学生输流值日制定
　　值日问题，过去的一贯作法都只让几个干部轮流，经过观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分学生长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个学生都有锻炼的机会，我便实行全班学生轮流值日制。采取了全班学生轮流值日，学生表现出十分积极兴奋的情绪，总是盼着自己当值日那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清涪、纪律、出勤以及戴红领巾情况等，这样每个学生都有独立工作的机会。在值暑中学生学会了管理，培养独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则。实践证明，过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不但能严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到，学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，狄而激励学生更加热爱自己的班集体，促进学生“主体意识”的确定。
　　二、建立学生一日常规
　　为了规范学生行为，我根据中学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。通过家长联系手册，请家长配合督促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉，讲文明礼貌，养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯.培养学生白理能力？总之，让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛、父母的辛劳，学会尊老敬老的美德。
　　三、在活动中培养中学篷鞫我管理的能力
　　引导自我管理，可以培养权学生独立的个性。教育是要
　　将“捕鱼”的本领传授给学生不是直接将“叠”给他托，即通常所说的“授之渔”，而不晤“授之鱼”。培养自我管理的能力，必须要有一定的途掺在目前的中学教育中，正式的课堂教学一般不包含培雾自我管理能力的要求，于是，丰富多彩的课外活动就成了培养自我管理能力的重要渠道。首先要制订严密的活动计划，其次要充分调动学生活动的积极性，教师只能给予学生一定指导，而不能一手包办整个活动，而且还应该尽量使每一位学生都得到锻炼的机会。
　　另外，要做好班主任工作，还要有爱心、细心、耐心，要“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”，既要有慈母般的息息关爱，又要有嚴父式的高要求；既要在“面”上抓整个班级班风学貌，又要，是“点”上细致深入地管好个别学生的思想、学习、生活各方面；既要有黏近学生的现身激法，又要在学生中树立很高妁威信；既有“和风细雨式”温文软语的开导，又有“急风暴雨式”严厉的批评；学习上常帮助多鼓励，尤其是学生犯错误时，不可笼苦、嘲讽，要用发展的眼光来看待，切实帮助他们吸黢教训，加以改正；生活上把学生的冷暖悲欢时刻放在心头，多为学生创造有利条件，使其努力学习。都说“知彼知己，百战不殆”，傲学生工作也是如此，要对学生家庭状况、个人兴趣、爱好、上进心，对学生的一言一行皆收眼底，一举一动尽装心中，善于见微知著，洞察秋豪。只有这样，工作才有实效性。
　　班级工作是一项艰难细致的工作，斑主任只有树立信心，逐步完善自己各方磷酾修养素质，才能把工作做得更好。相信“只有教不好的老师，没有教不好的学生”。