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朗读在小学语文教学中的含义并不简简单单是"念",而是要求学生用标准、清晰且洪亮的普通话将文章声情并茂的读出来。在语文的教学中,文字是视觉形象,朗读则是将视觉形象转变为听觉形象。
小学生朗读指导研究
【摘 要】
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朗读在小学语文教学中的含义并不简简单单是"念",而是要求学生用标准、清晰且洪亮的普通话将文章声情并茂的读出来。在语文的教学中,文字是视觉形象,朗读则是将视觉形象转变
【机 构】
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吉林省榆树市秀水镇大于学校
【出 处】
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数码设计
【发表日期】
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2017年13期
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