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【摘要】作为住校生，宿舍是学生除课堂外活动时间最多的空间，是进行思想交流、情绪排遣的场所，同时也是心灵的归宿。目前的研究很少将学生宿舍的人际关系作为单独研究的对象，将职业学校的女生宿舍单独进行调查研究的更少。笔者观察所在的学校中女生很多矛盾都是由于人际关系的矛盾导致的，严重影响了女生的生活质量、心理状态和将来发展，因此研究人际关系，构建良好和谐的宿舍氛围尤为重要。
【关键词】中等专业学校 宿舍 人际关系 调查研究
【中图分类号】G48 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2012）12（b）-0031-01
1 调查结果分析
笔者选用连云港中等专业学校学前艺术系女生较多的系部作为调研对象，通过对200名女生的问卷调查表和50名女生访谈总结出目前女生宿舍存在的问题。常见问题表现在65％的女生感到寂寞和孤独；37％的女生与同班、同宿舍的人处理不好关系；45％的女生觉得交往面窄；40％的女生觉得宿舍里有同学很难相处。在调查中发现学生之间的人际相处矛盾大多数由于认知偏差，以自我为中心产生情绪矛盾所造成。
2 目前应采用的对策
女生宿舍人际关系更侧重于人际相处。如何改变这一现状，笔者在实验班级采取了以下对策：
2．1从个人方面
2．1．1树立正确的自我认识。
连云港中等专业学校的女生正处在由青春期到青年初期的过渡时期，正是心理上变化最为激烈的时期，思想行为幼稚，喜欢自我中心。个性特点突出，这些不良的人格特征很大程度上影响人际关系的处理。根据对20名女生宿舍长的访谈总结出宿舍成员的相处情况刚开学的时候觉得宿舍成员都很好，相处久了，就会发现她们许多缺点，比如：某人喜欢聊别人的八卦，某人比较小肚鸡肠，某人喜欢乱说别人的坏话，还有宿舍的成员还有比较懒惰的，总是不打扫卫生，还有打扫宿舍卫生的时候，这个推给哪个那个推给这个，没有一个想多干的，让别人也不好意思说她，但又不能不说，这样就很容易激发矛盾，引起冲突……但大家一致认为个人可以坚持自己的观点或是生活习惯，同时应以不损害他人为前提。只要能够多注意点与她们平时交谈与相处，学会换位思考，积极倾听室友所表达的信息，尊重室友的不同看法，尊重室友的自由，宽容看待相互之间的差异，在求同存异中共同发展、取长补短，完善自身各方面的修养，这些问题也是可以避免的。
2．1．2形成良好的生活习惯和行为方式
习惯是一种定型的行为，是经过反复实践和锤炼而养成的思维、语言和行为方式。改变不良生活习惯，必须从点滴做起，注意生活中的任何一个细节。文明宿舍共同点就是被子叠得像豆腐块，床单平整无折皱，地刷得亮，牙杯、水壶摆放整齐，盆、鞋一条线。在访谈和调查中发现，很多宿舍生活的细节导致矛盾的产生。乱拿东西，不值日，少干活，打电话影响别人休息，说话带脏字这些行为或者性格的差异都应该改变。作为班主任应该在生活细节上要求学生，持之以恒改变不良的生活方式，
2．2从学校方面
2．2．1团体心理辅导和个别深层次心理辅导相结合
在有关宿舍人际关系问题的个案中，发现有些同学往往不知该如何正确面对并有效地解决宿舍人际关系。团体辅导对在宿舍人际交往中困扰较少的正常学生或对困扰程度较低的问题学生时效果总体还是比较好的，且效果更具有迁移性、长效性和普及性。而对于困扰程度较严重者，个别心理辅导是直接有效的干预方法。个别心理辅导有其特殊的优势，辅导者以尊重、同感、真诚、保密为辅导原则，热心、关心、耐心的辅导，为宿舍人际关系有困扰的同学提供一个让其能放松的倾诉环境。在老师的理解与支持下，学会如何换位思考，包容理解舍友，正确分析和认识产生问题的原因，掌握与舍友和睦共处的人际交往技巧，进而使宿舍人际关系得以改善。
2．2．2开展相关的讲座活动
学校应加强对女生人际交往和心理健康相关知识的教育，开设人际交往相关课程及加强对人际交往技巧的培养。这些知识能够帮助女学生更好地认识自己，纠正人际关系上上存在的认知偏差，让她们学会与人有效地沟通和交流，解决日常生活中遇到的一些人际冲突，提高交往能力及适应能力。
2．2．3注重各方面关系的疏导
在对文明宿舍班主任的访谈表明，宿舍人际关系的和谐离不开优秀的宿舍长，融洽的宿舍成语与宿舍员的关系，宿舍的成员可能会因为某些原因而造成不愉快的事，比如敲门这一小事，都可能成为生气的事，对方互不理睬，使得宿舍长很难做。还有打扫宿舍卫生的时候，这个推给哪个那个推给这个，没有一个想多干的，宿舍长工作能力和技巧培养至关重要。其次，宿舍成员与宿舍管理人员的关系很重要，在访谈中，大家对宿管人员的工作态度和工作方法提出了很多意见：她们认为宿舍管理员的素质有待提高，我们出现的问题都不积极解决，对我们视而不理。比如：宿舍的门坏了，很长时间也不来修。查房的时候，宿舍因为桌子上有东西，就把桌子上的东西，不管是什么全都扔了一楼楼梯口的垃圾旁。结果是东西全都碎了，并且连钥匙水卡都扔了。调查表明宿舍管理人员素质有待提高，并应该进行相应的培训，在工作中给予一定的指导监督。
2．2．4人性化与制度化相结合。
教育管理最难做到的就是制度化管理与人性化管理的辩证与结合。比如学生反映桌子摆放在中间，这样很不舒服，有时晚上熄灯上厕所会撞到，还有晒衣架太高太短了，有的个子矮的同学够不到，有时去问宿管阿姨扣分情况，阿姨的态度非常不好，床底下放鞋的板太低了，鞋子帮高一点就放不进去，盆大一点也塞不进去。因为有一些方面很不方便。很多同学反映一半的寝室是阴面，不让学生把鞋子放在阳台上晒，一星期都不干。学生反映的各种问题都应该得到个性化的解决，才能让学生生活在舒适的环境中。以愉悦的心情面对每天的生活和学校。
总而言之，好的宿舍人际关系在宿舍管理中起着重要的作用，学校应在管理实践中，应该从学生的心理健康教育、时空发展、宿舍管理方面着手，立足于人际关系的特点，如何协调人际关系多方面为构建和谐的人际关系不断提供引导和支持！
【关键词】中等专业学校 宿舍 人际关系 调查研究
【中图分类号】G48 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2012）12（b）-0031-01
1 调查结果分析
笔者选用连云港中等专业学校学前艺术系女生较多的系部作为调研对象，通过对200名女生的问卷调查表和50名女生访谈总结出目前女生宿舍存在的问题。常见问题表现在65％的女生感到寂寞和孤独；37％的女生与同班、同宿舍的人处理不好关系；45％的女生觉得交往面窄；40％的女生觉得宿舍里有同学很难相处。在调查中发现学生之间的人际相处矛盾大多数由于认知偏差，以自我为中心产生情绪矛盾所造成。
2 目前应采用的对策
女生宿舍人际关系更侧重于人际相处。如何改变这一现状，笔者在实验班级采取了以下对策：
2．1从个人方面
2．1．1树立正确的自我认识。
连云港中等专业学校的女生正处在由青春期到青年初期的过渡时期，正是心理上变化最为激烈的时期，思想行为幼稚，喜欢自我中心。个性特点突出，这些不良的人格特征很大程度上影响人际关系的处理。根据对20名女生宿舍长的访谈总结出宿舍成员的相处情况刚开学的时候觉得宿舍成员都很好，相处久了，就会发现她们许多缺点，比如：某人喜欢聊别人的八卦，某人比较小肚鸡肠，某人喜欢乱说别人的坏话，还有宿舍的成员还有比较懒惰的，总是不打扫卫生，还有打扫宿舍卫生的时候，这个推给哪个那个推给这个，没有一个想多干的，让别人也不好意思说她，但又不能不说，这样就很容易激发矛盾，引起冲突……但大家一致认为个人可以坚持自己的观点或是生活习惯，同时应以不损害他人为前提。只要能够多注意点与她们平时交谈与相处，学会换位思考，积极倾听室友所表达的信息，尊重室友的不同看法，尊重室友的自由，宽容看待相互之间的差异，在求同存异中共同发展、取长补短，完善自身各方面的修养，这些问题也是可以避免的。
2．1．2形成良好的生活习惯和行为方式
习惯是一种定型的行为，是经过反复实践和锤炼而养成的思维、语言和行为方式。改变不良生活习惯，必须从点滴做起，注意生活中的任何一个细节。文明宿舍共同点就是被子叠得像豆腐块，床单平整无折皱，地刷得亮，牙杯、水壶摆放整齐，盆、鞋一条线。在访谈和调查中发现，很多宿舍生活的细节导致矛盾的产生。乱拿东西，不值日，少干活，打电话影响别人休息，说话带脏字这些行为或者性格的差异都应该改变。作为班主任应该在生活细节上要求学生，持之以恒改变不良的生活方式，
2．2从学校方面
2．2．1团体心理辅导和个别深层次心理辅导相结合
在有关宿舍人际关系问题的个案中，发现有些同学往往不知该如何正确面对并有效地解决宿舍人际关系。团体辅导对在宿舍人际交往中困扰较少的正常学生或对困扰程度较低的问题学生时效果总体还是比较好的，且效果更具有迁移性、长效性和普及性。而对于困扰程度较严重者，个别心理辅导是直接有效的干预方法。个别心理辅导有其特殊的优势，辅导者以尊重、同感、真诚、保密为辅导原则，热心、关心、耐心的辅导，为宿舍人际关系有困扰的同学提供一个让其能放松的倾诉环境。在老师的理解与支持下，学会如何换位思考，包容理解舍友，正确分析和认识产生问题的原因，掌握与舍友和睦共处的人际交往技巧，进而使宿舍人际关系得以改善。
2．2．2开展相关的讲座活动
学校应加强对女生人际交往和心理健康相关知识的教育，开设人际交往相关课程及加强对人际交往技巧的培养。这些知识能够帮助女学生更好地认识自己，纠正人际关系上上存在的认知偏差，让她们学会与人有效地沟通和交流，解决日常生活中遇到的一些人际冲突，提高交往能力及适应能力。
2．2．3注重各方面关系的疏导
在对文明宿舍班主任的访谈表明，宿舍人际关系的和谐离不开优秀的宿舍长，融洽的宿舍成语与宿舍员的关系，宿舍的成员可能会因为某些原因而造成不愉快的事，比如敲门这一小事，都可能成为生气的事，对方互不理睬，使得宿舍长很难做。还有打扫宿舍卫生的时候，这个推给哪个那个推给这个，没有一个想多干的，宿舍长工作能力和技巧培养至关重要。其次，宿舍成员与宿舍管理人员的关系很重要，在访谈中，大家对宿管人员的工作态度和工作方法提出了很多意见：她们认为宿舍管理员的素质有待提高，我们出现的问题都不积极解决，对我们视而不理。比如：宿舍的门坏了，很长时间也不来修。查房的时候，宿舍因为桌子上有东西，就把桌子上的东西，不管是什么全都扔了一楼楼梯口的垃圾旁。结果是东西全都碎了，并且连钥匙水卡都扔了。调查表明宿舍管理人员素质有待提高，并应该进行相应的培训，在工作中给予一定的指导监督。
2．2．4人性化与制度化相结合。
教育管理最难做到的就是制度化管理与人性化管理的辩证与结合。比如学生反映桌子摆放在中间，这样很不舒服，有时晚上熄灯上厕所会撞到，还有晒衣架太高太短了，有的个子矮的同学够不到，有时去问宿管阿姨扣分情况，阿姨的态度非常不好，床底下放鞋的板太低了，鞋子帮高一点就放不进去，盆大一点也塞不进去。因为有一些方面很不方便。很多同学反映一半的寝室是阴面，不让学生把鞋子放在阳台上晒，一星期都不干。学生反映的各种问题都应该得到个性化的解决，才能让学生生活在舒适的环境中。以愉悦的心情面对每天的生活和学校。
总而言之，好的宿舍人际关系在宿舍管理中起着重要的作用，学校应在管理实践中，应该从学生的心理健康教育、时空发展、宿舍管理方面着手，立足于人际关系的特点，如何协调人际关系多方面为构建和谐的人际关系不断提供引导和支持！