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<正>台湾的孙亢曾教授在其《班级教学步向个别诱导的途径》一文中阐述"教师应由班级教学走向个别诱导的途径,使置身林中,犹能发现所栽培的是一株又一株不同的树,而不是一片叶密不辨的林。这样的树可得救,林也自然欣欣向荣了。"这里谈到的"个别诱导"即小班化的个别指导,他形象地阐述了集体教学与小班化个别指导之间的关系,这是值得我们深思的。