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近年来,生命教育课程不断被提及和重视。伴随着全球经济、文化一体化进程的加快,一方的紊乱必导致另一方的动荡不安,而面对种种这些,幼儿在缺乏系统生命教育课程的状况下,该如何思考社会问题、生命问题呢?教师在受教幼儿年龄、认知受限的情况下,又该如何有效组织实施生命教育课程呢?
浅议学前阶段实施生命教育课程的组织管理策略
【摘 要】
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近年来,生命教育课程不断被提及和重视。伴随着全球经济、文化一体化进程的加快,一方的紊乱必导致另一方的动荡不安,而面对种种这些,幼儿在缺乏系统生命教育课程的状况下,该
【机 构】
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江苏省丹阳市横塘中心幼儿园
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2020年14期
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