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摘 要：高中生物是一门自然科学学科，具有较强的逻辑性，是理科课程中重要的组成部分之一，在理科生的学习过程中有着较高的比重。现阶段，随着我国教育的稳步前进，在高考中，生物学科所占的比重也在不断提高，其中，遗传学问题已经成为高考题目中不可或缺的重要内容，并且具有较高的分值，由此可见遗传学题目已经成为高考生物的重要组成部分。
关键词：高中生物;遗传题;解题方法
1解答生物遗传题的常规思路
现阶段，高考生物中遗传学的题目越来越多，并且比例也越来越高，所以对生物遗传学题目的解题思路进行分析存在着必要性。对高考中考查的题目类型进行观察及探究可以知道，解答高中生物遗传题的思路和方法主要有正推法和逆推法两种方法，而运用哪一种解题思路需要根据题目类型和题目信息来进行具有针对性及适用性的决定。当题目中给出父母的相关基因信息，问题涉及推断后代的基因类型、患病情况等内容运用正推法更为合适。其根据基因分离定律的相关知识来解答，这种相对简单的生物遗传题目更多适用于初级阶段的高中生物遗传学学生，不仅可以引导学生对基因分离定律的相关知识及应用进行更深入的学习和掌握，还可以提高我们对相关知识的应用水平。 而高考涉及的生物遗传学内容难度较高，则需要运用逆推法的思路解答题目。
相对于正推法，逆推法的难度相对较高，所以需要对逆推法解题思路进行深入的了解和掌握。在解答逆推法题目的过程中，首先应该根据亲代表型做出相应的基因型框架，在结合后代表现型和比例逆推出之前亲代基因型题目中未给出的部分内容，从而完整地表现出亲代基因型，以便于根据题目中的要求解答出遗传概率以及相关基因型等问题。解答逆推法题目时，需要树立正确的做题心态，比如数据较大的遗传概率题型，应该调整心态，冷静、客观地面对题目，从而使用简单有效的计算方法。现阶段，以宏观的视角来进行生物遗传题解答需要通过正推法及逆推法来进行，只要真正地掌握并灵活地运用这两种解题思路就能够很好地解决我们高中所有的生物遗传学问题。
2运用自由分离组合定律解答生物遗传试题
基因自由分离组合定律作为基因学的重要组成部分，亦是基因学理论的基础内容，灵活有效地运用基因自由分离组合定律可以很好地解决遗传学的题目和内容，比如推断子代、亲代基因型等方面遗传学题目，其中，推断方法主要是以正推法和逆推法两种为主。在实际的遗传学解题过程中，通常会运用纯合子来进行解题，通过对其后代基因型和表现型的详细观察，可以对题目中母代基因型以及子代基因型实现准确、有效的区分和鉴别。以生活中常见的绵羊为例子，众所周知，有白色的绵羊也有黑色的绵羊。白色绵羊是受显性基因（B）控制的，黑色绵羊则受隐性基因（b）控制，若一只白色公羊与一只白色母羊进行交配，生下一只黑色的小绵羊，问白色公羊、白色母羊以及黑色小绵羊分别是什么基因型。在这种题目中运用隐形纯合子方法进行解题需要按照一定的步骤来进行，一是通过对题目相关信息的仔细观察，以列出相应的关系图示。二是运用后代中有隐形纯合子进行解答，由于子代小绵羊是黑色，判断其基因型为b b。由此推算白色公羊和白色母羊中会有一个是b基因型，通过题目信息可以知道，这两只成年绵羊都是白色，既显性性状，所以可以推算出两只白色绵羊的基因型分别是B b。
除纯合子这一方法之外，还可以运用分离比例对遗传学题目进解题。通常情况下，当子代的性状比例是3比1时，这就代表着亲代都是杂合子，而且亲代中显性性状的比例较高。另一种情况，当后代的性状分离病例是1比1情况时，这就可以推断出双方的合子类型，其中一方是杂合子，另一方则是隐性纯合子。而自由分离组合定律运用到以性染色体为题目的性状遗传试题可以实现较好的解题效果，半性遗传以两种思路为主，一种是当性状不同的亲代进行杂交时，如果后代雌雄个体的性状具有明显的性别特征，并且表现单一，这表明母体为隐性纯合子，如果子代中雌雄个体每个个体都有两种表现型并且比例是1比1时，可以推断出母本是显性杂合子，父本是隐性个体。如果子代有且只有一种表现型，母本和父本則分别为显性纯合子和隐性个体。另一种是性状相同的亲代杂交后，如果其子代的性状表象与亲代的性状表象相同，可以推断出母代是纯合子，并且父代是显性性状。当子代存在性状分离的情形时，可以推断出母代是杂合子，父代为显性性状、隐性性状的可能性都存在，这就需要根据子代的性状分离比例来进一步推定。
结语
无论遗传题的题型以何种类型体现、内容有多么复杂，其本质都是在原有基础知识中的延伸以及扩展。因此，本文我从我们学生的角度出发对高中生物遗传题进行了一定的探究，从常规思路和自由组合定律两个方面进行分析，以便于提升学生对遗传题的解题能力，开阔我们的解题思路，进而促使我们对遗传学知识实现更好的掌握和理解，将其灵活有效地应用于具体问题之中。
参考文献
[1]王邦齐.浅谈高中生物遗传题的解题方法[J].科技风，2018（32）：24.
[2]耿方凌.高中生物遗传规律题的解题思路总结[J].科学大众：科学教育，2018（03）：20，108.
[3]李一功.浅谈高中生物遗传题的解题方法[J].学周刊，2018（07）：99-100.
关键词：高中生物;遗传题;解题方法
1解答生物遗传题的常规思路
现阶段，高考生物中遗传学的题目越来越多，并且比例也越来越高，所以对生物遗传学题目的解题思路进行分析存在着必要性。对高考中考查的题目类型进行观察及探究可以知道，解答高中生物遗传题的思路和方法主要有正推法和逆推法两种方法，而运用哪一种解题思路需要根据题目类型和题目信息来进行具有针对性及适用性的决定。当题目中给出父母的相关基因信息，问题涉及推断后代的基因类型、患病情况等内容运用正推法更为合适。其根据基因分离定律的相关知识来解答，这种相对简单的生物遗传题目更多适用于初级阶段的高中生物遗传学学生，不仅可以引导学生对基因分离定律的相关知识及应用进行更深入的学习和掌握，还可以提高我们对相关知识的应用水平。 而高考涉及的生物遗传学内容难度较高，则需要运用逆推法的思路解答题目。
相对于正推法，逆推法的难度相对较高，所以需要对逆推法解题思路进行深入的了解和掌握。在解答逆推法题目的过程中，首先应该根据亲代表型做出相应的基因型框架，在结合后代表现型和比例逆推出之前亲代基因型题目中未给出的部分内容，从而完整地表现出亲代基因型，以便于根据题目中的要求解答出遗传概率以及相关基因型等问题。解答逆推法题目时，需要树立正确的做题心态，比如数据较大的遗传概率题型，应该调整心态，冷静、客观地面对题目，从而使用简单有效的计算方法。现阶段，以宏观的视角来进行生物遗传题解答需要通过正推法及逆推法来进行，只要真正地掌握并灵活地运用这两种解题思路就能够很好地解决我们高中所有的生物遗传学问题。
2运用自由分离组合定律解答生物遗传试题
基因自由分离组合定律作为基因学的重要组成部分，亦是基因学理论的基础内容，灵活有效地运用基因自由分离组合定律可以很好地解决遗传学的题目和内容，比如推断子代、亲代基因型等方面遗传学题目，其中，推断方法主要是以正推法和逆推法两种为主。在实际的遗传学解题过程中，通常会运用纯合子来进行解题，通过对其后代基因型和表现型的详细观察，可以对题目中母代基因型以及子代基因型实现准确、有效的区分和鉴别。以生活中常见的绵羊为例子，众所周知，有白色的绵羊也有黑色的绵羊。白色绵羊是受显性基因（B）控制的，黑色绵羊则受隐性基因（b）控制，若一只白色公羊与一只白色母羊进行交配，生下一只黑色的小绵羊，问白色公羊、白色母羊以及黑色小绵羊分别是什么基因型。在这种题目中运用隐形纯合子方法进行解题需要按照一定的步骤来进行，一是通过对题目相关信息的仔细观察，以列出相应的关系图示。二是运用后代中有隐形纯合子进行解答，由于子代小绵羊是黑色，判断其基因型为b b。由此推算白色公羊和白色母羊中会有一个是b基因型，通过题目信息可以知道，这两只成年绵羊都是白色，既显性性状，所以可以推算出两只白色绵羊的基因型分别是B b。
除纯合子这一方法之外，还可以运用分离比例对遗传学题目进解题。通常情况下，当子代的性状比例是3比1时，这就代表着亲代都是杂合子，而且亲代中显性性状的比例较高。另一种情况，当后代的性状分离病例是1比1情况时，这就可以推断出双方的合子类型，其中一方是杂合子，另一方则是隐性纯合子。而自由分离组合定律运用到以性染色体为题目的性状遗传试题可以实现较好的解题效果，半性遗传以两种思路为主，一种是当性状不同的亲代进行杂交时，如果后代雌雄个体的性状具有明显的性别特征，并且表现单一，这表明母体为隐性纯合子，如果子代中雌雄个体每个个体都有两种表现型并且比例是1比1时，可以推断出母本是显性杂合子，父本是隐性个体。如果子代有且只有一种表现型，母本和父本則分别为显性纯合子和隐性个体。另一种是性状相同的亲代杂交后，如果其子代的性状表象与亲代的性状表象相同，可以推断出母代是纯合子，并且父代是显性性状。当子代存在性状分离的情形时，可以推断出母代是杂合子，父代为显性性状、隐性性状的可能性都存在，这就需要根据子代的性状分离比例来进一步推定。
结语
无论遗传题的题型以何种类型体现、内容有多么复杂，其本质都是在原有基础知识中的延伸以及扩展。因此，本文我从我们学生的角度出发对高中生物遗传题进行了一定的探究，从常规思路和自由组合定律两个方面进行分析，以便于提升学生对遗传题的解题能力，开阔我们的解题思路，进而促使我们对遗传学知识实现更好的掌握和理解，将其灵活有效地应用于具体问题之中。
参考文献
[1]王邦齐.浅谈高中生物遗传题的解题方法[J].科技风，2018（32）：24.
[2]耿方凌.高中生物遗传规律题的解题思路总结[J].科学大众：科学教育，2018（03）：20，108.
[3]李一功.浅谈高中生物遗传题的解题方法[J].学周刊，2018（07）：99-100.