【摘 要】
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江苏省幼儿教育改革导向性政策的实施,迫切要求幼儿教师在教育实践中不断根据课程游戏化理念创新、生长。这不仅需要幼儿教师增强专业发展的自觉性,更要求幼儿园为他们提供专
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第12期重点课题“拙趣理念下幼儿课程游戏化的实践研究”(课题编号:2017JK12-ZB10)的研究成果之一.
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江苏省幼儿教育改革导向性政策的实施,迫切要求幼儿教师在教育实践中不断根据课程游戏化理念创新、生长。这不仅需要幼儿教师增强专业发展的自觉性,更要求幼儿园为他们提供专业成长的平台。本研究基于"拙趣"园本课程理念,探讨增强幼儿教师核心竞争力的途径,从而造就一批课程设计有创想、课程执行有创意、资源重组有创造的教师。一、"拙趣"课程理念与教师专业成长在对课程游戏化的研究与学习中,我们发现当前研究案例主要聚焦于幼儿,对教师专业发展方面的研究有所欠缺。
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