【摘 要】
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项目化学习对学生发展核心素养具备独特优势,推广和开展项目化学习已经成为核心素养落地的重要途径。从学科科技活动走向项目化学习是推广和开展项目化学习的一条捷径。通过
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“基于STEAM教育理念的初中物理深度学习的实践研究”（DHA180410）的阶段性成果
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项目化学习对学生发展核心素养具备独特优势,推广和开展项目化学习已经成为核心素养落地的重要途径。从学科科技活动走向项目化学习是推广和开展项目化学习的一条捷径。通过学科科技活动和项目化学习特征的对比,提出由学科科技活动向项目化学习转变以提升学生发展核心素养的策略。具体包括:利用工程设计流程,优化学科科技活动;注重交流展示环节,实现核心知识的深度理解;突出过程评价,实现学科科技活动的项目化。
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