【摘 要】
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目的:探讨连续性与间歇性血液透析临床效果及生活质量改善效果.方法:选择2017年6月-2018年11月血液透析患者84例作为对象,随机分为对照组(n=42例)和观察组(n=42例).对照组采
【机 构】
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昌乐县人民医院 山东 昌乐 262400
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目的:探讨连续性与间歇性血液透析临床效果及生活质量改善效果.方法:选择2017年6月-2018年11月血液透析患者84例作为对象,随机分为对照组(n=42例)和观察组(n=42例).对照组采用间歇性血液透析,观察组采用连续性血液透析,12个月治疗后对患者效果进行评估,比较两组肾功能及生活质量水平.结果:观察组治疗后12个月肾功能BUN、Scr水平低于对照组(P<0.05);Ccr及SF-36生活质量评分高于对照组(P<0.05).结论:连续性血液透析用于血液透析患者中能提高其肾功能及生活质量,值得推广应用.
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摘 要： 小学数学教学过程是以小学生为认识主体，以基本数量关系和空间形式为认识对象的特殊认识过程，是以发展初步逻辑思维能力为核心的促进学生全面发展的过程，是以小学数学教材为中介的师生教与学相互作用的过程。小学数学教师必须把握小学数学教学过程的构成要素，精心安排好教学过程的基本程序，优化教学结构，实现教学目标。 关键词： 小学数学教学过程 构成要素 基本程序 教学结构 郭思乐教授认为：“学生不只
摘 要： 随着新课程改革的不断深入，小学数学教学方法也在不断发生变化。原有的传统的小学数学教学方法已经无法学生的发展需求，只有改革小学数学教学方法，才能够进一步提高教学效率，促进学生健康发展。文章主要从加强学生对数学概念的理解、生活与数学教学相结合和使用情景图进行数学教学三个方面进行论述，提高小学数学教学的有效性，最终提高学生对数学学习的兴趣。 关键词： 小学数学教学 教学方法 数学概念 引言
摘 要： 新一轮基础教育课程改革的主要目标是改变旧有的、单一的授受式教学模式，倡导学生主动参与，乐于探索，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力。因而，课堂教学的设计和实施必须体现自主、合作、创新的教育理念，引导学生主动参与获取知识的学习过程。不仅让学生掌握数学知识，更要培养学生自主获取知识的能力、大胆创新的精神和学习兴趣，最大限度地开发学生的自身潜能，促进学生主动全面地发展。 关键词： 初中数
摘 要： 本文分析了传统翻译课堂教学中存在的问题，针对这些问题提出了网络课堂与现实课堂相结合的教学模式，探讨了如何通过现实课堂与网络课堂的融合，取得良好的教学效果。 关键词： 翻译课堂 教学网络 课堂融合 翻译课程是韩语专业的核心课程之一，也是一门重要的专业技能课，旨在培养学生的口、笔译能力。然而目前的翻译教学体现为：学生或对翻译学习兴趣不高，或认为用处不大；教学内容与实务需求脱节。因此，如何
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目的：本研究是在中医学基本理论指导下，辨证运用中药复方合剂联合西药免疫抑制剂为主治疗重型再生障碍性贫血(SAA)的临床观察，回顾性总结该方案治疗SAA的效果，并初步探索了SAA以
摘 要： 英语教学的目的在于培养有能力、素质高、可为社会作出可持续发展贡献的人，“写作教学”这一创新理念是实施创新教育，减轻学生负担，发挥教育功能，培养学生沟通能力、交流能力、思维能力和英语能力的重要手段，因此，在培养学生提高英语水平的过程中，融入“写作教学”这一理念是必不可少的重要环节。本文提出的教学思路均是作者在日常教学中积累和反思所成，对于提高学生实践应用水平，在英语教学中为学生打开一扇智慧
在图书出版领域,经典作品经过了市场的考验,再版成为一种常见的出版方式.但受时间、环境等各种因素的影响,经典再版需要讲求时机和策略.文章以《张恨水全集》(二十五周年纪念
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