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摘 要 仪器分析应用广泛，实践性强，教学中易存在教学方法单一、教学内容脱节、班级容量大、仪器少、学生多等问题，制约着教学的效果。本文以强化学生实践能力和专业素质培养为核心，对药学类专业仪器分析实践教学进行了改革与探索。
关键词 药学 仪器分析 教学改革
中图分类号：G424 文献标识码：A
Abstract Instrumental analysis is applied widely and practiced strongly. This course has many questions easily occurred in teaching such as the single teaching method， the content of disjunction， the large capacity of class， less instruments and more students， which restrain the improvement of teaching. In this paper， our core is to strengthen the development of the practical ability and the specialization quality training of students. So we make reformation and exploration on practical teaching of instrumental analysis course for pharmaceutical specialty.
Key words Pharmacy； Instrumental analysis； teaching reform
藥品是关系到人的生命的特殊商品，其质量是关键。世界各国都非常重视药品质量控制，对药品采取准确有效的分析手段进行检测以控制其质量，杜绝假药劣药流向市场，是保障消费者用药安全至关重要的环节。①仪器分析是现今分析化学的主要内容，作为现代的分析测试手段，具有高灵敏度、高选择性、专属性强、试用量少等优点，②目前已成为药物质量控制与分析、药物作用机制研究与药物治疗监测必不可少的研究手段。仪器分析在药学专业课程学习中占有重要地位，与药剂学、药物分析学和药物化学等课程有着密切的联系，它也成为高等医药院校药学专业重要的必修课之一。学生对仪器分析理论的掌握，可对药学相关课程的学习及药学学科领域的探索奠定扎实的基础。③在教学过程中，我们依据药学专业的学科背景和学生学习特点，对仪器分析课程的教学进行了改革与探索。
1 突出专业教学特点，合理安排教学内容
仪器分析课程内容较繁杂，涉及知识面广，但其分析方法自成体系，相对独立，课程内容上需要体现时代性、基础性和选择性。由于药学专业的教学特点，仪器分析需要利用分析测试方法来研究物质的化学组成、状态和结构，侧重于仪器方法的应用与实践。在授课的32学时中，合理地安排包括电位法、光谱法、色谱法、质谱法等共计十四章的学习内容，其中以紫外-可见分光光度法、气相色谱和高效液相色谱法为讲授重点，有利于强化学生实践能力和专业素质培养。
2 充分运用多媒体，化学相关软件辅助教学
仪器分析学习的方法原理抽象，仪器设备结构复杂，传统的教学手段已不能适应现代教学需要，因此可以开展多媒体教学，以便提高教学效果，④其优势主要体现在四个方面。第一，多媒体可解决内容多课时少的矛盾，增大授课信息量。如果将平时授课过程中无法在黑板上展示的实验装置、电路图、光路图等制作成图文并茂的多媒体，辅以动画、声音等演示，可提高学生学习速度，并增加课堂信息量。第二，采用动画和视频演示方式，让学生在形象生动的情景下学习，利于激发学生学习兴趣。第三，加入师生互动环节，通过提问可活跃课堂气氛。第四，仪器分析课程所涉及到的仪器大都价格昂贵，因此不可能让每个学生都有操作的机会，通过观看实验过程或计算机模拟操作，可以使理论与实际有机结合。
现代社会，计算机的发展衍生出各种化学软件，它们对分析数据结果归纳和计算起到了相当大的帮助作用。⑤现有的软件工具十分专业，如表示晶体结构式的Diamond，绘制分子式的Chemoffice，绘制器件图形的Solid-Works，绘制曲线谱图的Origin等软件都应用广泛。今天的仪器分析课程教学，在教授学生专业分析方法的同时，应普及一些用法简单、应用广泛的基本化学软件。这样既能够引导学生主动寻找对于学习和工作有利的科学资源，也能够培养让学生受益终身的能力。
3 建立网络教学平台
随着教育信息化进程的推进以及网络教学技术的不断发展，网络教学不仅可以打破传统的时空限制，也可以满足教学的需要，这也将成为21世纪主流的教学方式。⑥网络教学能够培养学生良好的信息素养，为适应现代信息社会的生活、学习和工作打下坚实基础。网络教学实现方式多种多样：如多媒体课件、WEB教材、视频广播、BBS论坛等。
其中Blackboard 网络教学平台（BB平台）是由美国毕博与赛尔网络公司共同开发的一种集文字、声音和图像为一体，集成网络教与学的环境，专门用于补充课堂教学、加强虚拟学习环境并提供师生互动的网络教学平台。仪器分析课程教学团队进行了基于此平台的网络课程建设，主要（下转第134页）（上接第90页）按照教学安排、课程信息、互动交流、作业与讨论等几个方面进行，受到学生的欢迎，取得了较满意的教学效果。
4 与药物分析课程有机结合
仪器分析与药物分析两门课程在内容和实验上深度交叉，药物分析甚至可以看成是仪器分析的实际应用和衍生。⑦仪器分析方法在药物分析中扮演着重要的角色，当前最新版药典中许多分析方法都是基于仪器分析方法提出的。特别是随着中药材成分、中药制剂、生物制剂和药代动力学等新型药物分析的不断涌现，以往的化学分析方法已不能满足该类药品的分析要求。鉴于此，我们应将仪器分析方法的基本原理、具体操作和药物分析课程的内容有机结合起来，使二者互为补充。 在药物分析的授课过程中增加新型仪器分析方法的介绍，并针对各类药物分析的方法进行深入讲解，充分实现仪器分析和药物分析的有机融合，增强学生对学科交叉的创新思维，提高其分析问题的能力，必将实现两门课程的最佳教学效果。开设以仪器分析为教学手段、药物分析为教学目标的综合性实验课程，这必将有利于复合型、创新性药学人才的培养。
5 双语教学的搭配使用
仪器分析是一门体现较强应用性的学科，由于国外新仪器、新技术的不断涌现，其使用频率不断提高，且这些仪器及技术的说明书或应用软件几乎采用英文，若要掌握它们，就必须具有一定的专业英语能力，于是开展仪器分析双语教学势在必行。⑧我们在探索过程中发现，双语教学的开展应该由浅入深，需要不断地研究和探讨，如果能从双语教学的实际出发，不断加强师资培养，更新教学手段，因材施教，那么就有可能开辟出一条新路子适用于仪器分析双语教学。
6 重视实验课教学，提高学生操作水平
实验课程是仪器分析授课中至关重要的环节，是使学生了解各种仪器结构、熟悉方法基本原理和操作技术等最重要的途径，实验教学效果的好坏直接影响到整个课程的教学效果，因此仪器分析教学的重中之重便是实验课程。如何针对药学专业的特点，使学生适应仪器分析学科发展的需要，加强仪器分析实验教学的效果，培养学生实践和创新的能力，这将是我们任课教师在今后的教学过程中始终要思索的问题。
注释
① 付志锋，周全.药学专业仪器分析教学改革的探索与实践[J].山西医科大学学报（基础医学教育版），2009.11（1）：42-43.
② 丁晓红，郭文峰.药学仪器分析实践教学优化探讨[J].齐鲁药事，2011.30（10）：616-617.
③ 管潇，张惠静，张梦军，郭嘉伟，曹文轩，肖正华.药学专业仪器分析实验教学探讨[J].基础医学教育，2012.8.14（8）：597-599.
④ 毕承路，李卫华，刘玉海.仪器分析课程教学改革探索[J].江苏技术师范学院学报，2011.17 （12）：139-141.
⑤ 费旭，王秀英，田晶，徐龙权，于玲，寇自农.化学相关软件在仪器分析教学中的应用研究[J].教育教学论坛，2013.51：275-276.
⑥ 张丽媛，于润众，姚笛，王颖，李颖.《仪器分析》基于网络信息技术的实验教学模式的构建[J].科技创业家，2013.11：163.
⑦ 杨曉明.药物分析与仪器分析有机结合构建创新型课程[J].西南师范大学学报（自然科学版），2013.38（10）：181-184.
⑧ 蔡艳，陆菁菁.仪器分析双语教学的思考与探索[J].浙江万里学院学报，2013.26 （6）：110-112.
关键词 药学 仪器分析 教学改革
中图分类号：G424 文献标识码：A
Abstract Instrumental analysis is applied widely and practiced strongly. This course has many questions easily occurred in teaching such as the single teaching method， the content of disjunction， the large capacity of class， less instruments and more students， which restrain the improvement of teaching. In this paper， our core is to strengthen the development of the practical ability and the specialization quality training of students. So we make reformation and exploration on practical teaching of instrumental analysis course for pharmaceutical specialty.
Key words Pharmacy； Instrumental analysis； teaching reform
藥品是关系到人的生命的特殊商品，其质量是关键。世界各国都非常重视药品质量控制，对药品采取准确有效的分析手段进行检测以控制其质量，杜绝假药劣药流向市场，是保障消费者用药安全至关重要的环节。①仪器分析是现今分析化学的主要内容，作为现代的分析测试手段，具有高灵敏度、高选择性、专属性强、试用量少等优点，②目前已成为药物质量控制与分析、药物作用机制研究与药物治疗监测必不可少的研究手段。仪器分析在药学专业课程学习中占有重要地位，与药剂学、药物分析学和药物化学等课程有着密切的联系，它也成为高等医药院校药学专业重要的必修课之一。学生对仪器分析理论的掌握，可对药学相关课程的学习及药学学科领域的探索奠定扎实的基础。③在教学过程中，我们依据药学专业的学科背景和学生学习特点，对仪器分析课程的教学进行了改革与探索。
1 突出专业教学特点，合理安排教学内容
仪器分析课程内容较繁杂，涉及知识面广，但其分析方法自成体系，相对独立，课程内容上需要体现时代性、基础性和选择性。由于药学专业的教学特点，仪器分析需要利用分析测试方法来研究物质的化学组成、状态和结构，侧重于仪器方法的应用与实践。在授课的32学时中，合理地安排包括电位法、光谱法、色谱法、质谱法等共计十四章的学习内容，其中以紫外-可见分光光度法、气相色谱和高效液相色谱法为讲授重点，有利于强化学生实践能力和专业素质培养。
2 充分运用多媒体，化学相关软件辅助教学
仪器分析学习的方法原理抽象，仪器设备结构复杂，传统的教学手段已不能适应现代教学需要，因此可以开展多媒体教学，以便提高教学效果，④其优势主要体现在四个方面。第一，多媒体可解决内容多课时少的矛盾，增大授课信息量。如果将平时授课过程中无法在黑板上展示的实验装置、电路图、光路图等制作成图文并茂的多媒体，辅以动画、声音等演示，可提高学生学习速度，并增加课堂信息量。第二，采用动画和视频演示方式，让学生在形象生动的情景下学习，利于激发学生学习兴趣。第三，加入师生互动环节，通过提问可活跃课堂气氛。第四，仪器分析课程所涉及到的仪器大都价格昂贵，因此不可能让每个学生都有操作的机会，通过观看实验过程或计算机模拟操作，可以使理论与实际有机结合。
现代社会，计算机的发展衍生出各种化学软件，它们对分析数据结果归纳和计算起到了相当大的帮助作用。⑤现有的软件工具十分专业，如表示晶体结构式的Diamond，绘制分子式的Chemoffice，绘制器件图形的Solid-Works，绘制曲线谱图的Origin等软件都应用广泛。今天的仪器分析课程教学，在教授学生专业分析方法的同时，应普及一些用法简单、应用广泛的基本化学软件。这样既能够引导学生主动寻找对于学习和工作有利的科学资源，也能够培养让学生受益终身的能力。
3 建立网络教学平台
随着教育信息化进程的推进以及网络教学技术的不断发展，网络教学不仅可以打破传统的时空限制，也可以满足教学的需要，这也将成为21世纪主流的教学方式。⑥网络教学能够培养学生良好的信息素养，为适应现代信息社会的生活、学习和工作打下坚实基础。网络教学实现方式多种多样：如多媒体课件、WEB教材、视频广播、BBS论坛等。
其中Blackboard 网络教学平台（BB平台）是由美国毕博与赛尔网络公司共同开发的一种集文字、声音和图像为一体，集成网络教与学的环境，专门用于补充课堂教学、加强虚拟学习环境并提供师生互动的网络教学平台。仪器分析课程教学团队进行了基于此平台的网络课程建设，主要（下转第134页）（上接第90页）按照教学安排、课程信息、互动交流、作业与讨论等几个方面进行，受到学生的欢迎，取得了较满意的教学效果。
4 与药物分析课程有机结合
仪器分析与药物分析两门课程在内容和实验上深度交叉，药物分析甚至可以看成是仪器分析的实际应用和衍生。⑦仪器分析方法在药物分析中扮演着重要的角色，当前最新版药典中许多分析方法都是基于仪器分析方法提出的。特别是随着中药材成分、中药制剂、生物制剂和药代动力学等新型药物分析的不断涌现，以往的化学分析方法已不能满足该类药品的分析要求。鉴于此，我们应将仪器分析方法的基本原理、具体操作和药物分析课程的内容有机结合起来，使二者互为补充。 在药物分析的授课过程中增加新型仪器分析方法的介绍，并针对各类药物分析的方法进行深入讲解，充分实现仪器分析和药物分析的有机融合，增强学生对学科交叉的创新思维，提高其分析问题的能力，必将实现两门课程的最佳教学效果。开设以仪器分析为教学手段、药物分析为教学目标的综合性实验课程，这必将有利于复合型、创新性药学人才的培养。
5 双语教学的搭配使用
仪器分析是一门体现较强应用性的学科，由于国外新仪器、新技术的不断涌现，其使用频率不断提高，且这些仪器及技术的说明书或应用软件几乎采用英文，若要掌握它们，就必须具有一定的专业英语能力，于是开展仪器分析双语教学势在必行。⑧我们在探索过程中发现，双语教学的开展应该由浅入深，需要不断地研究和探讨，如果能从双语教学的实际出发，不断加强师资培养，更新教学手段，因材施教，那么就有可能开辟出一条新路子适用于仪器分析双语教学。
6 重视实验课教学，提高学生操作水平
实验课程是仪器分析授课中至关重要的环节，是使学生了解各种仪器结构、熟悉方法基本原理和操作技术等最重要的途径，实验教学效果的好坏直接影响到整个课程的教学效果，因此仪器分析教学的重中之重便是实验课程。如何针对药学专业的特点，使学生适应仪器分析学科发展的需要，加强仪器分析实验教学的效果，培养学生实践和创新的能力，这将是我们任课教师在今后的教学过程中始终要思索的问题。
注释
① 付志锋，周全.药学专业仪器分析教学改革的探索与实践[J].山西医科大学学报（基础医学教育版），2009.11（1）：42-43.
② 丁晓红，郭文峰.药学仪器分析实践教学优化探讨[J].齐鲁药事，2011.30（10）：616-617.
③ 管潇，张惠静，张梦军，郭嘉伟，曹文轩，肖正华.药学专业仪器分析实验教学探讨[J].基础医学教育，2012.8.14（8）：597-599.
④ 毕承路，李卫华，刘玉海.仪器分析课程教学改革探索[J].江苏技术师范学院学报，2011.17 （12）：139-141.
⑤ 费旭，王秀英，田晶，徐龙权，于玲，寇自农.化学相关软件在仪器分析教学中的应用研究[J].教育教学论坛，2013.51：275-276.
⑥ 张丽媛，于润众，姚笛，王颖，李颖.《仪器分析》基于网络信息技术的实验教学模式的构建[J].科技创业家，2013.11：163.
⑦ 杨曉明.药物分析与仪器分析有机结合构建创新型课程[J].西南师范大学学报（自然科学版），2013.38（10）：181-184.
⑧ 蔡艳，陆菁菁.仪器分析双语教学的思考与探索[J].浙江万里学院学报，2013.26 （6）：110-112.