高中数学学困生的数学学习中障碍的转化策略分析

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近年来,数学课改的程度在不断地加深,高中数学教材的内容与往年相比出现了很大的不同,教学内容更加灵活,这些变化给数学基础比较薄弱的学生带来了一些负面影响,对数学的学习缺乏足够的兴趣,从而致使数学知识的更加薄弱,数学学习的综合素质一直处于比较低的水平上。为了提高学生的数学学习能力,要采取相应的教学转化策略,不断激发学生的学习兴趣。
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