2019年1月10日，新年伊始，室外阴雨霏霏，室内暖意盎然，300多名教师齐聚武汉经济开发区三角湖小学（以下简称三角湖小学），参加由武汉开发区（汉南区）教育局舉办的教育科研总结大会暨教师个人课题成果博览会。此次大会旨在展示教师个人课题研究成果，增强区域教育科研成果在教育教学实践中的应用与辐射力，进一步推动区域教育科研工作的深入开展。
　　湖北大学教育学院教授、博士生导师靖国平，武汉市教科院党委书记、院长李碧武，武汉市教科院教育科学规划指导中心主任俞文，武汉经济技术开发区（汉南区）管委会办公室主任易山伟，区教育局党委书记、局长周慧明以及教育局班子成员、协管领导等出席本次会议。全区各中小学、幼儿园、职校校长及教师个人课题负责人共350人左右参会。会议由区教育局副局长葛挺主持。
　　武汉开发区（汉南区）教育局党委书记、局长周慧明在致辞表示，教育科研能力是21世纪的教师必须具备的一种能力。一个优秀的教师，应该既是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才是有可持续发展能力的教师。周慧明鼓励广大教师在日常教育教学的同时，依据自身专业发展的个性需求，自主选择，自主学习，自主研修，提高自身的教科研水平，促进专业的自我发展和成长。
　　七所学校的教师代表分享了各自团队的课题研究成果。汉南育才中学的林琴老师以《立足规范增实效，科研引领促成长》为主题分享了学校的教科研管理实践经验，三角湖小学的张琪老师分享了《小学体育课堂教学评价研究的案例和方法》，汉南纱帽中学王强老师分享了《翻转课堂在初中物理课程中的应用研究》，开发区第一中学的刘琪老师分享了《中学二外法语适应性校本课程的开发与实践》……他们分别从为什么研究、研究什么、如何研究以及有何成效等几方面具体介绍了自己的行动、收获以及思考。分享中，教师们不约而同地表示，通过做研究，以课题为引领，不仅发展了学生，也成就了自己的专业发展。
　　湖北大学教育学院教授、博士生导师靖国平教授和武汉市教科院、科研规划指导中心俞文主任作现场点评。两位专家对开发区教育科研工作给予了高度评价，认为从区域顶层设计，到学校规范管理，再到教师专业激活，武汉开发区（汉南区）已经形成了教育科研的良性循环模式。
　　区教科研工作负责人、区教育局党委委员高中斯进行了2016年-2018年科研工作总结。他用阿基米德“撬地球”的经典名言做比喻，阐明了科研杠杆与学校发展、教师发展以及区域教育生态发展的关系;从“四研合力”、“研导结合”两方面介绍了开发区教育科研战略部署和具体实施办法。
　　责任编辑/周小益