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探究性教学正成为大学数学教学改革的热点。通过对大学代数探究性教学实践案例的分析提出几点思考，阐述如何通过这一方式激发学生的思考力，培养他们的创造力。
大学代数教学中开展探究性教学的实践与思考
【摘 要】
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探究性教学正成为大学数学教学改革的热点。通过对大学代数探究性教学实践案例的分析提出几点思考，阐述如何通过这一方式激发学生的思考力，培养他们的创造力。
【机 构】
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常熟理工学院数学与统计学院
【出 处】
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常熟理工学院学报
【发表日期】
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2009年12期
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［1］Cartwright, D. E. and Longuet-Higgins, M. S., 1956. The statistical distribution of the maxima of random function,Proc. Roy. Soc., London, 237 (1209), 212～ 232.
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