【摘 要】
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“课程思政”视域下高校课堂教学中融入思政元素,有助于推进新时代中国特色社会主义思想的有效落实,促进高校思政课程教学目标的达成,促进“教书”与“育人”统一要求的实现
【基金项目】
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湖南省教育厅一般科研项目“美丽中国视域下大学生生态人格培育研究”(18C1367),2019年湖南省高校思想政治工作精品课程育人项目“践行金山银山理论,培育乐山乐水情怀”(19JP017)
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“课程思政”视域下高校课堂教学中融入思政元素,有助于推进新时代中国特色社会主义思想的有效落实,促进高校思政课程教学目标的达成,促进“教书”与“育人”统一要求的实现。当前我国高校课堂教学在融入思政元素的过程中存在诸多困境,即相关体制不健全,相关主体教学理念落后,教师课程思政能力不足,课堂教学缺少对学生现实需求的考虑。因此。“课程思政”视域下须建立健全相关体制,提供课堂教学制度保障,转变相关主体教学理念,正确认识与理解课程思政,提升教师课程思政能力,课堂教学从学生现实需求出发。
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