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在高等师范院校普通物理教学中,讲授用右手螺旋法则判断安培力方向,发现学生中学所学的是用左手定则来判断方向,由此产生教学疑惑。文章探讨了两种方法在表述内容、理解以及应用方面的异同,分别从学生和教师两种角度分析了疑惑产生的原因,并提出了课堂教学改进策略和教学建议。
由右手螺旋法则引发的教学思考
【摘 要】
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在高等师范院校普通物理教学中,讲授用右手螺旋法则判断安培力方向,发现学生中学所学的是用左手定则来判断方向,由此产生教学疑惑。文章探讨了两种方法在表述内容、理解以及
【机 构】
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新疆师范高等专科学校科学教育学院,新疆乌鲁木齐市第三中学
【出 处】
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新疆师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2016年2期
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