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新的课程标准指出:“教材改革应有利于引导学生利用已有的知识和经验,主动探索知识的发生与发展,同时也有利于教师创造性进行教学。教材内容的选择应符合课程标准的要求,体现学生的身心发展特点,反映社会、政治、经济、科技的发展要求;教材内容的组织应多样、生动,有利于学生探究,并能够提出观察、实验、操作、调查、讨论的建议”。而一线教师的具体教学又是怎样呢?下面就浙江版《科学》中关于《质量守恒定律》这一课的一个教学片段,谈点个人分析与思考。